Komunikační bariéry ve středoškolské výuce předmětů Český jazyk a literatura a Základy společenských věd

Kristýna BABULÍKOVÁ

Bakalářská práce

Communication Barriers in High School teaching of the Subjects Czech Language and Literature and Basics of Social Sciences

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá komunikačními bariérami v rámci středoškolské výuky probíhající na středních školách v Moravskoslezském kraji. Teoretická část obsahuje 6 kapitol. První kapitola se zabývá klíčovými slovy týkající se pedagogické komunikace, např. druhy pedagogické komunikace, funkce komunikace, komunikační proces a účastnici komunikace. Druhá kapitola se zaměřuje na komunikační dovednosti a metody výuky, které je dále rozvíjí. Ve třetí kapitole se v textu zaměřujeme na klasifikaci komunikačních bariér, které se mohou vyskytovat ve středoškolské edukační realitě. V rámci čtvrté kapitoly se zaměřujeme na prevenci proti vzniku komunikačních bariér a typy činností, které mohou zamezit výskytu komunikačních bariér ve středoškolské výuce. Pátá kapitola se zaměřuje na komunikační pravidla, které se využívají v pedagogické praxi optikou různých autorů. V poslední kapitole teoretické části se zaměřujeme na výzkumy, které jsou v různých aspektech podobné námi stanovenému výzkumu. Empirická část představuje kvantitativně orientované výzkumné šetření, jeho realizaci a získané výsledky autorizovaného dotazníku z pohledu studentů 4. ročníků středních škol v Moravskoslezském kraji. Autorizovaný dotazník se zaměřoval na komunikační dovednosti, metody rozvíjející komunikační dovednosti a prevence vzniku komunikačních bariér v rámci výuky předmětů Český jazyk a literatura a Základy společenských věd. Cílem bakalářské práce je zjistit jaké komunikační bariéry se vyskytují ve středoškolské výuce a jaké preventivní strategie jsou účinnou obranou před vznikem komunikačních šumů a úskalí v edukační praxi.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with communication barriers within secondary education taking place at secondary schools in rhe Moravian - Silesian Region. The theoretical part contains 6 chapters. The first chapter deals with keywords related to pedagogical communication, e.g. types of pedagogical communication, functions of communication, communication process and participants in communication.The second chapter focuses on communication skills and teaching methods that further develop them. In the third chapter, we focus on the classification of communication barriers that may occur in secondary education. In fourth chapter, we focus on prevention against the emergence of communication barriers and types of activities that can prevent the occurrence of communication barriers in secondary education. The fifth chapter focuses on communication rules that are used in pedagogical practise from the perspective of various authors. In the last chapter of the theoretical part, we focus on researchs that are similar in variours aspects to the research we have established. The empirical part presents a quantitatively oriented research investigation, its implemetation and the obtained results of ans authorized questionnaire from perspective of the 4th year students of secondary schools in the Moravian - Silesian Region. The authorized questionnaire focused on communication skills and prevention of communication barriers in the teaching of the subjects Czech Language and Literature and Basics of Social Sciences. The aim of the bachelor's thesis is to find out what communication barriers occur in secondary school education and what preventive strategies are effective defense against the emergence of communication noise and pitfalls in educational practise.

Klíčová slova

Komunikace, pedagogická komunikace, komunikační bariéry, prevence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika - Základy společenských věd (se zaměřením na vzdělávání, pro SŠ)