Autokoučink versus intuitivní motivační techniky při studiu vysoké školy

Denis VESELSKÝ

Bachelor's thesis

Self-coaching versus intuitive motivational techniques in the study on university

Anotácia:

V rámci své bakalářské práce na téma Autokoučink versus intuitivní motivační techniky při studium vysoké školy, je cílem srovnání technik autokoučinku, jako odborné disciplíny s poměrně širokým záběrem využití s přirozenými způsoby učení úspěšných studentů. Vychází z úvahy, že koučink chápeme jako metodu, která hledá způsob změny u klienta akceptací jeho silných (přirozených, vrozených, vlastních) stránek a pro něj přirozených způsobů chování.

Abstract:

As part of my thesis on the topic of Autocoaching versus motivational techniques during the course of university studies. The goal is the comparison of techniques, such as professional discipline with a relatively wide range usage of the natural ways of learning by successful students. Based on reasoning that coaching is perceived as a method which seeks change of the client's acceptance of his strong (natural, innate, individual) sides and for his natural behavior.

Kľúčové slová

autokoučink, intuice, student, tendence

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Lucia Lacková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / 3-ped-vkz-12