Znalosti a postoje učitelů v mateřských školách v oblasti rozvoje kritického myšlení dětí

Bc. Dáša Vitáková

Diplomová práce

Knowledges and attitudes of nursery school teachers in the area of development children?s critical thinking skills

Anotace:

Cílem diplomové práce je zjištění informovanosti učitelů v českých mateřských školách v oblasti kritického myšlení dětí a možností jeho rozvoje. Práce se dále zabývá analýzou metod a postupů, jimiž učitelé (cíleně i mimoděk) kritické myšlení u dětí rozvíjí. Teoretická část práce je zaměřena na přehled základních informací vztahujících se k problematice kritického myšlení – definice, modely, možnosti využití v pedagogice (metody, postupy) a důsledky správně aplikovaných postupů na rozvoj myšlení. Cílem praktické části je zpracování dotazníkového šetření provedeného na učitelích v mateřských školách, pozorování a analýza způsobů práce učitelů, kteří metody kritického myšlení využívají.

Abstract:

The aim of the thesis is to find out which information have teachers in Czech nursery schools in the area of childrens critical thinking skills and possibilities of theirs development. Thesis also deals with methods and procedures of critical thinking, which are using by teachers. Theoretical part is focused on summarization of basic information relates to critical thinking definition, models, possibilities of using in pedagogy (methods, procedures) and consequences of their application. The aim of the practical part is processing of questionnaire survey with nursery school teachers and observation and analysis of ways which teachers use critical thinking methods.

Klíčová slova

myšlení kritické, metody aktivizační, osobnost učitele, Bloomova taxonomie, metody kritického myšlení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2015
• Vedoucí: Mgr. Veronika Smetanová
• Oponent: PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku