Názory rodičů romských žáků na vzdělávání jejich dětí se zaměřením na možnost inkluzívního vzdělávání

Mgr. Zuzana Florianová

Bakalářská práce

The views of parents of Roma pupils in the education of their children to focus on inclusive education

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá názory rodičů romských žáků na vzdělávání jejich potomků, přičemž se zaměřuje na možnosti inkluzívního vzdělávání. Segregované školství, které se v České republice vzhledem k příslušníkům romské menšiny často uplatňuje, s sebou nese mnohé negativní důsledky do budoucna a je jednou z částí začarovaného kruhu sociálního vyloučení. V důsledku minimálního či žádného kontaktu majoritních a minoritních dětí se o sobě nemohou mnoho dozvědět, poznat vzájemně svoji kulturu a styl života a z této neznalosti mohou pramenit negativní postoje jedné skupiny k druhé. Empirická část práce se snaží o reflexi názorů romských rodičů na jednotlivé prvky inkluzívního konceptu vzdělávání a porovnání náhledu na tuto problematiku ze strany rodičů, jejichž děti jsou integrované v „běžné“ základní škole a rodičů, jejichž děti navštěvují školu „romskou“. Práce je založena na polostandardizovaných rozhovorech s rodiči romských žáků a reflexi výsledků. V závěru obsahuje shrnutí výsledků, zhodnocení a návrhy na možné rozšíření výzkumu.

Abstract:

This thesis deals with the opinions of parents of Roma pupils in the education of their children, focusing on the possibility of inclusive education. Segregated education, which in the Czech Republic due to the Roma minority is often applied, is fraught with negative consequences for the future and is one part of a vicious circle of social exclusion. As a result of minimal or no contact between majority and minority children are not wearing much to learn, get to know each other and their culture and lifestyle and from this ignorance may stem negative attitudes of one group to another. The research seeks to reflect the views of Roma parents in the individual elements of the concept of inclusive education and comparison of view on this issue by parents whose children are integrated in the 'normal' primary school and parents whose children attend "Gypsy"school. The work is based on interviews with parents of Roma children and reflection results. In conclusion, a summary of results, evaluation and proposals for the possible extension of research.

Klíčová slova

názory, rodiče, Romové, vzdělávání, inkluzívní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2012
• Vedoucí: PhDr. Imrich Vašečka, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lucie Růžičková

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální politika a sociální práce