Learning Objects - An Integral Part of Quality Language Learning

Bc. Ondřej Pulicar

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce pojednává o výukových objektech které mohou být využity školiteli v distančním jazykovém vzdělávání. Teoretická část uvádí důležité definice týkající se distančního jazykového vzdělávání a popisuje výukový objekt, jeho roli v distančním jazykovém vzdělávání a principy, s jejichž pomocí lze vytvořit funkční výukový objekt. Praktická část se skládá z popisu tří zkušebních výukových objektů, které byly vytvořeny za použití principů uvedených v teoretické části. Tato práce si klade za cíl nastínit klíčové praktiky při vytváření výukových objektů zkoumáním vědeckých prací odborníků i pracovní zkušeností autora.

Abstract:

This bachelor thesis deals with learning objects that can be used by tutors in computer-assisted language learning courses. The theoretical part defines important terms related to computer-assisted language learning and describes the learning object, its role in computer-assisted language learning and principles that help creating a functional learning object. The practical part consists of description of three sample learning objects that have been created according to principles stated in the theoretical part. In summary, the work establishes practices for creating learning objects based on both the works of the experts in the field and the work experience of the author.

Keywords

learning object, computer-assisted language learning, instructional design

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 31. 1. 2012
• Supervisor: B.A. Aaron Marc Collier
• Reader: PhDr. Tamara Váňová

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language