Výuka čtení žáků se středně těžkým mentálním postižením

Bc. Hana Zálohová

Diplomová práce

Reading instruction for pupils with moderate mental retardation

Anotace:

Diplomová práce „Výuka čtení žáků se středně těžkým mentálním postižením“ je zaměřena na edukační proces výuky čtení v základní škole speciální. První část práce uvádí školskou legislativu, představuje vzdělávání žáků se středním mentálním postižením a vzdělávací programy, včetně Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělání základní škola speciální. Druhá část práce je zaměřena na žáka základní školy speciální, jeho rodinu a také na poradenské služby, které zasahují do edukačního procesu i do rodinné výchovy. Ve třetí části jsou představeny metody výuky čtení. Jsou rozděleny do třech skupin, podle způsobu výuky čtení. Čtvrtá část je praktická. Jsou v ní uvedeny cíle, metody a místo výzkumného šetření, výzkumné teze, které jsem si pro diplomovou práci stanovila a případové studie. Obsahuje závěry ze šetření, odpovědi na výzkumné otázky a prognózu dalšího vývoje.

Abstract:

This thesis, called “Reading teaching of students with moderate mental retardation” is focused on the educational process of teaching reading in special elementary schools. The first part provides the school legislation, the represents education of students with moderate mental disabilities, and educational programs, including the General educational program in the field of elementary school special education. The second part is focused on pupils in special elementary schools, their families, and on consultancy services, which affect the educational process and family education. The third part presents the methods of teaching reading. They are divided into three groups according to each method of teaching reading. The fourth part is practical. This sets down the objectives, methods and location of the research, and the research thesis, which I have set for the thesis and case studies. It contains the findings of a survey, the answers to research questions and the prognosis for further development.

Klíčová slova

Vzdělávání, mentální postižení, výuka čtení, metody čtení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele