Dopravní výchova na základní škole praktické

Bc. Milena Kühpastová

Diplomová práce

Traffic Education in Practical Elementary School

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na výuku dopravní výchovy žáků 2. stupně základní školy praktické. V teoretické části jsou uvedeny cíle dopravní výchovy, didaktické zásady a výukové metody, které jsou využity v projektovém vyučování. Dále se zabývám i problematikou vřazení dopravní výchovy do jednotlivých vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu, jako je např. „Člověk a zdraví“, „Člověk a svět práce“, „Informační a komunikační technologie“, „Jazyk a jazyková komunikace“, „Člověk a příroda“. Poukazuji na význam projektového vyučování, ve kterém se mohou chodci i cyklisté naučit chovat bezpečně, ohleduplně a respektovat jeden druhého. V empirické části diplomové práce jsem získala potřebné informace o teoretických vědomostech a praktických dovednostech žáků v oblasti dopravní výchovy. Projektové vyučování, při němž se žáci základní školy praktické mohou aktivně zapojit do problematiky dopravní výchovy, považuji za dobrou cestu pro osvojení znalostí, dovedností a získávání nových zkušeností, které jsou tolik potřebné pro aktivní a bezpečnou účast v silničním provozu.

Abstract:

The diploma work is aimed to teaching of Traffic Education in the Practical Elementary school for pupils of the 2nd grade. In the theoretical part the objects of the traffic education, didactic principles and educational methods used in the project education are described. Then I’m concerned with the problems how to insert the traffic education into particular educational parts of the school educational program as for example: “The man and health”, “The man and the world of work”, “Informational and communication technology”, “Language and language communication”, “The man and nature”. I point at the importance of the project education, in which pedestrians and cyclists can learn to behave safely, tactfully and with respect to each other. In the empirical part of the diploma work I obtained the necessary information about the theoretical knowledge and practical ability of the pupils in the field of the traffic education. The project education that allows the pupils of the practical elementary school to be actively involved into the problems of the traffic education, is in my opinion a good way how to acquire the knowledge, ability and new experience that are so useful for active and safe participation in the road traffic.

Klíčová slova

Mentální retardace, Mental retardation, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání – příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, Framework Educational Programme for Basic Education – supplement for education of pupils with mild mental disability, Zákon č.561/2004 Sb. v platném znění, law number 561/2004 Coll. as amended, projektové vyučování, project education, tématický plán, thematic plan, dopravní hřiště, traffic playground, dopravní výchova, traffic education, dopravní značky, traffic signs, cyklista, cyclist, křižovatka, intersection, Zákon č. 361 Sb., o provozu na pozemních komunikacích ve znění pozdějších předpisů, Act No. 361 Coll. traffic on the roads as amended

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2013
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele