Možnosti výuky citací

Mgr. Zuzana Teplíková

Master's thesis

Teaching Methods of Bibliographic References and Related Issues

Abstract:

Předkládaná diplomová práce s názvem Možnosti výuky citací se zaměřuje na obecné principy výuky, možnosti a metody, jež mohou knihovníci využít při jejich vlastní pedagogické činnosti zaměřené zejména na výuku citací a oblastí s nimi související, jako je citační etika a základní pojmy z oblasti citování. Práce je koncipována tak, aby byla využitelná jako podpůrný a inspirativní materiál pro výuku problematiky citací, a to zajímavou a zábavnou formou jak pro posluchače, tak pro knihovníky-lektory samotné. V příloze se nachází kopírovatelné pracovní listy k vzdělávacím aktivitám, které lze ve výuce přímo využít, a tím výuku citační problematiky „oživit“. Jedná se zejména o aktivity sestavené podle normy ČSN ISO 690, je však možné je patřičně pozměnit také k výuce jiného citačního stylu. Součástí práce je výzkum, který je složen ze dvou částí, a to z dotazníkového šetření a z rozhovorů s vybranými respondenty. Dotazníkové šetření zjišťuje zejména, pod jakými institucemi se citační problematika vyučuje, pedagogické zkušenosti knihovníků a jejich zájem o netradiční výuku citací. Rozhovor je zaměřen na získání detailnějších informací týkajících se výuky se zástupci vybraných institucí, kde výuka citací skutečně probíhá. Zjišťuje, jaké vyučovací metody používají, zda vyučují „netradičně“ apod.

Abstract:

The diploma thesis titled Teaching Methods of Bibliographic References and Related Issues deals with general teaching principles and methods which can be used by librarians in their own teaching process focused on bibliographic references, and related issues such as citation ethics and essential terms from the field of citation. The thesis is drawn up so as to be usable as a support and inspirational material for issues of bibliographic reference teaching, especially by an interesting and amusing method not only for students but also for librarians - the instructors themselves. Photocopiable worksheets for the activities are found in the appendix. They can be used directly in lessons, which can help liven lessons up. The activities have been designed in accordance with norm ČSN ISO 690. Nevertheless, they are adjustable for some other citation styles. A part of the thesis is research, which consists of two parts. One of them is a questionnaire survey and the other is an interview with selected respondents. The questionnaire tries to establish in which libraries issues of bibliographic reference are taught, pedagogical experience of librarians and their interests in unconventional teaching methods of bibliographic reference and related issues. The interview is focused on detailed information concerning librarians – instructors’ teaching. It has been carried out with representatives of selected institutions where the lessons take place. It tries to find out teaching methods they use, if they teach “unconventionally” etc.

Keywords

Klíčová slova, výuka, bibliografické citace, citační problematika, didaktické principy, vyučovací formy, vyučovací metody, didaktika, vzdělávací aktivity Keywords, teaching, bibliographic references/quotations, issues of bibliographic references, didactic principles, teaching forms, teaching methods, didactics, educational activities

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 6. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 5. 9. 2013
• Supervisor: PhDr. Martin Krčál, DiS.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Information and Library Studies / Information and Library Studies