Historický vývoj učebnic fyziky

Bc. Bohumila Hrubá

Diplomová práce

Historical development of textbooks

Anotace:

Diplomová práce je zpracována na téma Historický vývoj učebnic fyzik. V Teoretické části se seznámíme s vývojem výuky fyziky od prvopočátku až po Evropu a současnost. Poté si řekneme, o výuce jako samotné, její znaky, kurikulum a výuka v rámci RVP. K výuce můžeme využít didaktické pomůcky, kde pomocí dělení se dostaneme k učebnicím. Učebnice a jejich schopnost k efektivitě zapamatování různých fyzikálních pojmů, žákem. V praktické části se seznámíme s metodou výzkumu, a to obsahová analýza. Seznámíme se s učebnicemi jak historickými, tak současnými vyselektovány dle potřeb. Výzkum nám zodpoví na otázky a závěr zhodnotí celkovou práci a posoudí výsledky.

Abstract:

This thesis is worked on historical development of physics textbooks. The theoretical part will become acquainted with the development of teaching physics from its beginnings to the present day, and Europe. Then we will talk about teaching as itself, its features, curriculum and instruction within the RVP. The lessons we can use teaching aids, which by dividing we get to textbooks. Textbooks and their ability to memorize the effectiveness of different physical concepts pupil. In the practical part, we introduce the method of research and content analysis. We get acquainted with textbooks both historical and contemporary selected by according to the needs. Research has to answer questions and evaluate the overall conclusion of the work and assess the results.

Klíčová slova

Výuka fyziky, didaktické pomůcky, učebnice, obsahová analýza, historické učebnice

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2016
• Vedoucí: Mgr. Petr Novák, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jan Válek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy