Historický vývoj učebnic fyziky

Bc. Bohumila Hrubá

Master's thesis

Historical development of textbooks

Abstract:

Diplomová práce je zpracována na téma Historický vývoj učebnic fyzik. V Teoretické části se seznámíme s vývojem výuky fyziky od prvopočátku až po Evropu a současnost. Poté si řekneme, o výuce jako samotné, její znaky, kurikulum a výuka v rámci RVP. K výuce můžeme využít didaktické pomůcky, kde pomocí dělení se dostaneme k učebnicím. Učebnice a jejich schopnost k efektivitě zapamatování různých fyzikálních pojmů, žákem. V praktické části se seznámíme s metodou výzkumu, a to obsahová analýza. Seznámíme se s učebnicemi jak historickými, tak současnými vyselektovány dle potřeb. Výzkum nám zodpoví na otázky a závěr zhodnotí celkovou práci a posoudí výsledky.

Abstract:

This thesis is worked on historical development of physics textbooks. The theoretical part will become acquainted with the development of teaching physics from its beginnings to the present day, and Europe. Then we will talk about teaching as itself, its features, curriculum and instruction within the RVP. The lessons we can use teaching aids, which by dividing we get to textbooks. Textbooks and their ability to memorize the effectiveness of different physical concepts pupil. In the practical part, we introduce the method of research and content analysis. We get acquainted with textbooks both historical and contemporary selected by according to the needs. Research has to answer questions and evaluate the overall conclusion of the work and assess the results.

Keywords

Výuka fyziky, didaktické pomůcky, učebnice, obsahová analýza, historické učebnice

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 30. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. Petr Novák, Ph.D.
• Reader: PhDr. Jan Válek, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství fyziky pro základní školy