Metody a techniky dramatické výchovy ve vybraných předmětech primárního vzdělávání

Krystyna VYBRANĚCOVÁ

Master's thesis

Methods and Techniques of Drama Education in Selected Subjects of Primary Education

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na metody a techniky dramatické výchovy a jejich možnosti využití v předmětech primárního vzdělávání. Práce je rozdělena do dvou částí - na teore- tickou a praktickou. První představuje základní pilíř, který upevňuje informace pro orientaci v této problemati- ce. Jmenuje metody a techniky dramatické výchovy a možnosti jejich třídění. Seznamuje s hlavními účastníky výchovně-vzdělávacího procesu. Charakterizuje vybrané předměty primárního vzdělávání a jmenuje u nich možnosti využití metod a technik dramatické vý- chovy. Praktická část nahlíží na práci pedagogů, a to především na využití metod a technik drama- tické výchovy ve vyučování. Cílem výzkumné části je zmapovat, jakým způsobem učitelé využívají metody a techniky dramatické výchovy ve výuce, tzn. zjistit, jaké metody a tech- niky dramatické výchovy využívají v etapách vyučovací jednotky, které metody a techniky DV konkrétně používají ve zvolených předmětech a jaká pozitiva a negativa má tento způ- sob práce. Ve výzkumu je použita metoda polostrukturovaného rozhovoru, která umožňuje nahlédnout na problematiku hlouběji.

Abstract:

The diploma thesis is focused on methods and techniques of drama education and their possibilities of use in subjects of primary education. The paper consists of a theoretical and practical part. The first group represents the basic pillar, which strengthens information for orientation in this issue. It names the methods and techniques of drama education and the possibilities of their classification. It acquaints with the main participants in the educational process. It characterizes selected subjects of primary education and names the possibilities of using methods and techniques of drama education. The practical part looks at the work of teachers, especially the use of methods and techniques of drama education in teaching. The aim of the research part is to map how teachers use methods and techniques of drama in education, when they include them, what positives and negatives this way of work have and which methods and technique of drama education they use in selected subjects of this thesis. The research uses the method of a semi-structured interview, which allows a deeper insight into the issue.

Keywords

metody a techniky dramatické výchovy, hraní v roli, dramatická hra, interpretace, dramati- zace, improvizace, žák primárního vzdělávání, učitel na prvním stupni, možnost dramatic- ké výchovy jako vzdělávacího nástroje

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 6. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 18. 8. 2020
• Supervisor: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools