Inkluzivní vzdělávání a postoj předškolních pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání v Plzeňském kraji

Bc. et Bc. Michaela Dyrczyk

Diplomová práce

Inclusive Education and Perception of Preschool Teachers to Inclusive Education in Plzeňský Region

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na problematiku inkluzivního vzdělávání. Cílem práce je zjistit, jaký je postoj předškolních pedagogů k současné situaci v inkluzivním vzdělávání v Plzeňském kraji. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se věnuje základnímu vymezení pojmů a přístupů v inkluzivním vzdělávání, strategickým dokumentům, ve kterých je koncept inkluzivního vzdělávání ukotvený. Dále blíže popisuje podmínky inkluzivního vzdělávání, podpůrná opatření a existující poradenský systém. Empirická část zkoumá postoje předškolních pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání za pomoci kvantitativního i kvalitativního šetření. Kvantitativní výzkum je proveden prostřednictvím dotazníku a kvalitativní výzkum je proveden formou rozhovorů. V závěru práce jsou interpretovány výsledky, které vyplynuly z výzkumného šetření.

Abstract:

The thesis focuses on the issue of inclusive education, with the aim of investigating the attitudes of preschool teachers towards the current state of inclusive education in the Pilsen region. The thesis is divided into two parts: a theoretical part and an empirical part. The theoretical part provides an overview of the basic definitions, concepts, and approaches related to inclusive education, as well as the strategic documents that support its implementation. It also discusses the necessary conditions for inclusive education, the support measures available, and the existing guidance systems. The empirical part involves both quantitative and qualitative research to examine the attitudes of preschool teachers towards inclusive education. The quantitative research is conducted through a questionnaire, while the qualitative research involves interviews. The results of the research are interpreted and presented in the final section of the thesis.

Klíčová slova

"vzdělávání inkluzivní", "věk předškolní", "postoje učitelů"

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Janet Wolf, Ph.D. et Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Pavel Zikl, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami / Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami