Zprostředkování umění seniorům. Doprovodný muzejní edukační program pro seniory 55+ vystavěný na principech kanadské fototerapie

PhDr. BcA. Darina Hlinková, Ph.D.

Disertační práce

Interpretation of Art to Seniors: Supplementary Museum Educational Program for Seniors 55+ Based on the Principles of Canadian Phototherapy

Anotace:

Disertační práce Zprostředkování umění seniorům: Doprovodný muzejní edukační program pro seniory 55+ vystavěný na principech kanadské fototerapie vychází z kanadské fototerapeutické metody Judy Weiser, kterou transformuje vzhledem k edukačním a artefiletickým cílům do prostředí muzejního vzdělávání. Tato disertační práce nejdříve specifikuje, vymezuje a definuje pojmy z oblasti arteterapie, artefiletiky a fototerapie, kterou charakterizuje vzhledem k přístupu Judy Weiser a jejím pěti základním technikám. Následuje terminologie z oblasti geragogiky a andragogiky. Teoretickou část uzavírá vymezení užití fotografie v edukačním kontextu. Praktická část obsahuje návrh, popis, realizaci a zhodnocení pěti doprovodných edukačních programů inspirovaných fototerapií Judy Weiser. Celá disertační práce je uzavřena evaluačním šetřením, které kombinuje Hortonův a Kirkpatrickův model výzkumu. Tento model je unikátní v tom, že vznikl na míru doprovodných muzejních a galerijních edukačních programů, jejichž evaluace je mnohdy silně limitovaná a komplikovaná, neboť se zcela vymyká běžnému modelu pedagogických evaluačních šetření.

Abstract:

This PhD thesis, called Interpretation of Art to Seniors: Supplementary Museum Educational Program for Seniors 55+ Based on the Principles of Canadian Phototherapy, is inspired by Canadian phototherapeutic methods, invented by Judy Weiser. This PhD thesis defines and determines subjects and terminology from art-therapy, artefiletics and phototherapy according to Judy Weiser´s approach and her five basic techniques. Then, we can find here geragogical and andragogical terminology. Theoretical part is completed with chapter dealing with using photography in educational context. Practical part consists of design, description, realization and evaluation of five supplementary educational programs. The whole PhD thesis is finished with evaluation which combines Horton´s and Krikpatrick´s design of research. This design is unique, because it was made to measure supplementary educational museum and gallery programs. Evaluation of these programs is quite limited and complicated, because of non-standard form of pedagogical evaluation research.

Klíčová slova

fototerapie, senior, muzejní program, artefiletika, fotografie, muzejní vzdělávání, evaluace phototherapy, elderly, museum program, artefiletics, photography, museum education, evaluation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 7. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 9. 2014
• Vedoucí: prof. PaedDr. Radek Horáček, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Jitka Géringová, Ph.D., doc. PaedDr. Hana Stehlíková Babyrádová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Výtvarná výchova