Trávení volného času dětí I.stupně formou tanečního sportu breakdance

Věra Jitka Horvátová

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Abstract:

Tato absolventská práce si klade za cíl poukázat, jak specifické metody a přístupy breakdance pomáhají rozvíjet somatopsychickou a sociální stránku člověka. Sestává z teoretické části, praktické části a dotazníkového šetření. V teoretické části probíhá seznámení s problematikou tanečního sportu breakdance a jeho vlivu na děti I. stupně ZŠ. Dále navazuje nastínění vlivu tance na psychickou a fyzickou stránku dětí a popis jak specifické metody a přístupy breakdance pomáhají rozvíjet psychosomatickou, somatopsychickou i sociální stránku člověka. Praktická část se věnuje zájmově vzdělávacímu útvaru a jeho cíli. Rovněž poukazuje na důležité propojení motivace pro zdravou životosprávu v kombinaci s radostí z pohybu. Dále je zde rozebrána důležitost vhodného prostředí, nutného pro bezpečné vykonávání tanečního sportu breakdance. V části dotazníkového šetření je řešena otázka vlivu tance breakdance na děti I. stupně základních škol, tedy zda jim působení v tomto zájmově vzdělávacím útvaru pomohlo se rozvinout po psychické či fyzické stránce.

Abstract:

The aim of this graduate work is to show how specific methods and approaches of breakdance help to develop somatopsychic and social aspect of a person. The work consists of three parts: a theoretical one, a practical one and the results of a questionnaire. The theoretical part introduces the reader to some issues connected to breakdance and its influence on children in the age group of 6-11. It shows the influence of breakdance on the children´s mental and physical health. The work describes how the specific methods and approaches of breakdance help to develop psychosomatic, somatopsychic as well as social aspect of a person. The practical part deals with one particular breakdance group and the goals of this leisure activity. It points out an important link between the motivation for healthy life style and the joy of movement. This part stresses the importance of suitable environment which is necessary for the safety of breakdance training. Finally, the questionnaire seeks to answer the question 1) how attendance in meetings of the breakdance group influences this particular age group (6-11) and 2) whether learning breakdance has helped the children to develop mentally and physically.

Keywords

breakdance, volnočasová činnost, psychosomatika, zdravá životospráva

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2021
• Supervisor: Mgr. Michal Pařízek
• Reader: doc. Michal Kaplánek, Th.D.

Jabok - Institute of Social Pedagogy and Theology

vyšší odborný program / field:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie