Skryté kurikulum na víceletých gymnáziích

Anna SZÖNYIOVÁ

Bachelor's thesis

Hidden Curriculum in Grammar Schools

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá skrytým kurikulem na víceletých gymnáziích. Využívá socio-kulturního přístupu ke studiu skrytého kurikula a porovnává dvě víceletá gymnázia. Práce v kvalitativní části je zaměřena na popis a komparaci skrytých kurikul na gymnáziích a využívá etnografické metody sběru dat. V kvantitativní části práce jsou testovány hypotézy, které vycházejí z kvalitativní analýzy a ověřují předpoklady míry osvojení vlastností vycházejících ze skrytých kurikul sledovaných gymnázií. Závěrečná část práce je shrnutím zjištění z kvalitativního a kvantitativního výzkumu.

Abstract:

The bachelor´s thesis focuses on the hidden curriculum in grammar schools. I use a socio-cultural approach to the study of the hidden curriculum and I compare two grammar schools. In the qualitative part of the work I focuse on the description and comparison of hidden curricula in grammar schools and I use etnographic methods of the data collection. In the quantitative part of the work I test hypotheses, which are based on the qualitative analysis and I verify the assumptions of the degree of internalization of qualities based on hidden curricula of the observed grammar schools. The final part of the work is a summary o findings from qualitative and quantitative research.

Keywords

skryté kurikulum, socializace ve škole, víceletá gymnázia, kultura školy, klima školy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 5. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Mgr. František Kalvas, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Philosophy and Arts

Bachelor programme / field:
Sociology / Sociology