Podpora rodiny s dítětem se zdravotním postižením v poradenském systému SPC

Eliška SMETANOVÁ

Bakalářská práce

Support forfamilieswith a childwith disabilitiesadvisory system SPC

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá podporou rodin s dítětem se zdravotním postižením v poradenském systému Speciálně pedagogických center. Uvedená problematika je nedílnou součástí rodin s postiženým dítětem. Speciálně pedagogická centra jsou školským zařízením poskytující pomoc a podporu klientům se zdravotním postižením a jejich rodinám. Ne vždy je podpora a pomoc dostatečně zaměřena na rodiny klientů i přesto, že přesné standardní služby center jsou dány zákonem. Neposkytnutí standardizovaných služeb může způsobit omezení kompetencí zákonných zástupců. Práce si klade za cíl představit specifika dítěte se zdravotním postižením v oblasti vývoje, psychosociální specifika rodin v důsledku omezení a na podkladě platné legislativy porovnat standardní činnosti speciálně pedagogických center s reálnou podporou. Cílem teoretické části bylo kompletovat teoretická východiska k vymezenému tématu a na jejich podkladě provést komparaci souvisejícího legislativního obsahu s reálnou podporou rodin s dětmi, žáky a studenty se zdravotním postižením v regionu jižních Čech v poradenském systému SPC. Praktickou částí bylo vytvořit návrh obsahu webových stránek pro rodiče dětí se zdravotním postižením. Praktickou část bylo potřeba rozpravovat na dílčí cíl, který měl představit analýzu potřeb rodičů s dítětem se zdravotním postižením na základě sledování diskusního fóra přes sociální síť Facebook ve skupině Rodiče postižených dětí a lidi s postižením spojme se. Teoretická část práce uvádí typy zdravotního postižení a specifika dítěte se zdravotním postižením ve vývoji. Dále se věnuje rodině s dítětem se zdravotním postižením. V neposlední řadě popisuje poradenský systém pro rodinu s dítětem se zdravotním postižením, kde se okrajově dotýká tématu rané péče a pedagogicko-psychologických poraden. Podrobněji se dotýká speciálně pedagogických center.

Abstract:

This thesis deals with support for families with a child with disabilities in the guidance system of special educational centers. These issues form an integral part of families with a disabled child. Special pedagogical centers are educational institutions providing assistance and support to clients with disabilities and their families. It is not always enough support and assistance focused on families of clients, even though the precise standard service centers are set by law. Failure to provide standardized services may result in a limitation of sovereignty legal representatives. The thesis is divided into theoretical and practical part. This work aims to present the specifics of a disabled child in the development, psychosocial specifics of families due to restrictions and on the basis of existing legislation to compare the standard activity of special education centers with real support. The practical part of the proposal was to create a website content for parents of children with disabilities. The practical part was needed rozpravovat on partial objective, which was to give an analysis of the needs of parents with children with disabilities by monitoring the discussion forum via the social network Facebook group Parents of disabled children and people with disabilities unite. The obtained data was then used, as a practical basis for fulfilling practical goals. The theoretical part describes the types of disability and disabled child deviations in development. He also discusses the family with a child with disabilities. Finally, it describes a system for advising families with a child with disabilities, which is marginally touches on early care and educational-psychological counseling centers. Detail touches special educational centers. The practical part was processed by analysis of publicly available documents of special education centers and structured interviews with workers on the job psychologist and a special education teacher. It deals with providing services to the legal guardians of a child with disabilities. It was also used a comparison of the results with supportive measures, established by the legislature of the standard activities of special education centers. Based on the quantitative survey, it was found that special education centers provide only some, saving the selected standard services. The operational objective observation technique was used when I tried this technique to uncover the specific needs of the legal guardians of children with disabilities. The results of observation were used as the basis for a realistic proposal for the content of websites for legal representatives of children with disabilities.

Klíčová slova

krizová intervence, konzultace pro zákonné zástupce, metodická činnost, skupinová setkávání, rodina s postiženým dítětem, poradenský systém

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2016

Zveřejnit od: 4. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Radka Prázdná, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Zdravotně sociální fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - vychovatelství