Přechod do samostatného života po dosažení zletilosti u klientek výchovných ústavů

Bc. Zuzana Eliška Veselá

Diplomová práce

Leaving institutional treatment institute and start of independent life after reaching legal age

Anotace:

Diplomová práce „Subjektivní vnímání vlastní budoucnosti u klientek odcházejících z výchovného ústavu po dosažení zletilosti“ sestává z části teoretické a výzkumné. První část na základě odborné literatury vymezuje pojmy výchova a socializace. Druhá část charakterizuje ústavní a ochrannou výchovu, její systém, historii a funkci v České republice. Na toto téma navazuje popis specifik klientů výchovných ústavů z hlediska jejich chování, rodinného zázemí, sociálního začlenění, problémů ve sféře emoční a sociálně-interakční, jejich psychických deprivací, sebepojetí a omezení vzdělávacích a pracovních perspektiv. Výzkumná část se pokouší za pomocí kvalitativních výzkumných metod odpovědět na otázku, jak vnímají klientky odcházející z výchovných ústavů po dosažení zletilosti svůj budoucí život mimo ústav a co jejich představy a očekávání ovlivňuje. Z části se text na tuto problematiku dívá i z hlediska kvality života klientek a proto je i ta pojednána v předchozí teoretické části.

Abstract:

Diploma thesis “Subjective perception of future life by clients of institutional treatment institutes who leave after reaching legal age” consists of theoretical part and research. First part defines the terms education and socialization. The second part describes the institutional and protective education, its system, history and function in the Czech Republic. This topic is followed by description of specific clients of institutional treatment institutes in terms of their behavior, family background, social inclusion, the problems in the sphere of emotional and social interaction, their psychological deprivation, self-esteem and educational and employment prospects The research part uses methods of qualitative research to answer the question how clients leaving educational institution after reaching their legal age perceive their future life outside the institution and what influences their expectations and ideas. The text partly looks on this issue through the perspective of the quality of life of the clients and therefore quality of life is discussed in the previous theoretical section.

Klíčová slova

Ústavní výchova, výchovný ústav, poruchy chování, klient výchovného ústavu, dosažení zletilosti, samostatný život, očekávání, přání, představy, kvalita života, sociální opora, životní cíle Institutional education, Institutional treatment institute, behavioural disorders, client of institutioanl treatment institute, reaching of legal age, independent life, expectations, wishes, images, quality of life, social support, life goals

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 2. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika