Programy na podporu vývoje řeči využívající přirozené znaky a gesta

Bc. Iva Hlavicová

Master's thesis

Programs to support the speech development using natural signs and gestures

Abstract:

Diplomová práce „Programy na podporu vývoje řeči využívající přirozené znaky a gesta“ se zabývá podporou rozvoje řeči u slyšících kojenců a batolat pomocí přirozených znaků a gest. Tato práce se zaměřuje na vývoj řeči a specifika vnímání a učení řeči u dětí raného věku. Klade důraz na problematiku neverbální komunikace dětí. Popisuje také přínos používání přirozených znaků a gest v komunikaci s dětmi raného věku a jejich vliv na rozvoj osobnosti a řeči dítěte. Dozvíte se, kdy a jak se znakováním začít, kde čerpat znakovou zásobu, jak postupuje vývoj řeči od znaků a gest k mluvenému projevu a jaké jsou možnosti využití programů znakování v praxi. Výzkumnou část práce tvoří kvalitativní výzkum zaměřený na praktickou stránku používání programů na podporu vývoje řeči využívající přirozené znaky a gesta, který popisuje zkušenost tří rodičů, kteří se rozhodli tuto alternativu se svými dětmi v komunikaci používat. Samostatnou přílohou diplomové práce je soubor pracovních listů s náměty pro práci rodičů s dětmi, který ukazuje, jak je možné přirozené znaky a gesta v komunikaci s dětmi raného věku využívat (kompletní znění bude autorkou poskytnuto na vyžádání).

Abstract:

The thesis " Programs to support the speech development using natural signs and gestures" deals with the support of speech development using natural signs and gestures with hearing infants and toddlers. This work focuses on the development of speech and specific perception and learning of speech in early childhood. It emphasizes the issue of non-verbal communication of children. It also describes the benefits of using natural signs and gestures to communicate with children of early age and their influence on the development of personality and speech of a child. You will learn when and how to start signing, where to take the sign stock, how it progresses the development of speech from gestures to the spoken speech and what are the possibilities of signing programs in practice. The research part is a qualitative research focused on the practical use of the programs to support the speech development using natural signs and gestures, which describes the experience of three parents who decided to use this option with their children in communication. A separate annex to this thesis is a set of worksheets with suggestions for parents working with children that shows how it is possible signs and gestures use to communication with children from an early age (complete version will be provided by the author on request).

Keywords

Komunikace dětí raného věku, rozvoj řeči, neverbální komunikace, programy znakování pro slyšící kojence a batolata, gesta, communication of children on early age, speech development, non-verbal communication, signing programs for hearing babies, gestures

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2013
• Supervisor: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education