Syndrom vyhoření v učitelské profesi

Bc. Tereza MAREŠOVÁ

Diplomová práce

The Burnout syndrom of teachers profession

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků pracujících na různých typech vzdělávacích institucí v Zábřehu. Teoretická část je věnována problematice syndromu vyhoření. Blíže popisuje syndrom vyhoření v učitelské profesi. Dále se zaměřuje na prevenci proti tomuto onemocnění. V praktické části je provedeno výzkumné šetření, ve kterém byla zjišťována míra vyhoření u 76 pedagogických pracovníků v Zábřehu, pomocí komplexního dotazníku, který se skládal z anketního šetření, dotazníku Burnout Measure a dotazníku Beverly A. Potter's Burnout Questionnaire. Z výsledků výzkumu vyplynulo, že nejméně 42% respondentů z výzkumného souboru je ohroženo syndromem vyhoření. Dále bylo ověřováno, zda jsou výsledky závislé na pohlaví, délce pedagogické praxe, třídnictví, způsobu trávení volného času a na provozování pravidelných pohybových aktivit. Výsledky ukázaly, že výskyt syndromu vyhoření souvisí s pohlavím a s délkou pedagogické praxe a že míra vzniku syndromu vyhoření nesouvisí s třídnictvím, způsobem trávení volného času ani s pohybovou aktivitou. Výzkumné šetření prokázalo, že pedagogové patří do skupiny profesí, jež trpí přítomností syndromu vyhoření.

Abstract:

: This master thesis deals with burnout concerning teachers working in differnet type sof schools in Zábřeh and its surroundings. Theiretical part deals with teacher´s burnout and its prevention. In its practical part, this master thesis deals with a research done on 76 teachers at Zábřeh in a way of complex questionnaire composed of survey inquiry, questionnaire Burnout Measure and questionnaire Beverly A. Potter´s Burnout Questionnaire. It was found out from the research´s results that at least 42% of respondents from the research group are endangered by burnout syndrome. It was checker if the results are due to gender, length of educationa practice, being a class teacher or not, the way of spending their free time and regular sport activities. The results showed that burnout is connected with gender and the length of educational practice and that it isn´t related to being a class teacher or not, the way of spending their free time or with sport activities. It was proved that teachers are endangered by burnout syndrome a lot.

Klíčová slova

syndrom vyhoření, pedagog, prevence, volný čas, pohybová aktivita

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 8. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Julie Wittmannová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Aplikovaná tělesná výchova