Abstraktní myšlení v řeči dětí

Bc. Zuzana PŠČOLKOVÁ

Diplomová práce

Abstract thinking in children's speech

Anotace:

Práce si klade za úkol zkoumat odraz abstraktního myšlení v řeči žáků základních škol. Výzkum se zaměřuje na žáky 6. a 9. ročníku základní školy. Vycházíme z teorií J. Piageta a L. S. Vygotského, kteří se zabývali vývojem myšlení od etapy raného dětství. Poznání vztahu myšlení a řeči přispěje k promyšlenější komunikaci s dítětem ve zkoumaném věku. Výzkumné části této práce budou předcházet teoretické kapitoly, které se budou zabývat teoriemi J. Piageta a L. S. Vygotského a blíže nás seznámí s teorií počátku vývoje myšlení až k abstraktnímu myšlení, které je pro nás v této práci stěžejní.

Abstract:

The main goal of this thesis is to researche the abstract thinking in students speech of primary schools. The researche is focused on the twelve and fifteen years old students. This thesis is based on theories of J. Piaget and L. S. Vygotskij, who was concerned with the evolution af thinking from early childhood period. Before the part of researched is theory part with the base ideas of J. Piaget and L. S. Vygotskij, witch introduced us with the evolution theory of thinking step by step up to abstrakt thinking, which is the main of this thesis.

Klíčová slova

abstraktní myšlení, řeč dětí, vývoj myšlení, žáci základní školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2013

Zveřejnit od: 3. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. PhDr. Eva Höflerová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / pedagogika - český jazyk