Analýza použití vyučovacích zásad ve výuce odborných předmětů

Ing. Tomáš Kytka

absolventská práce studenta CŽV

Analysis of the use of teaching principles in the teaching of vocational subjects

Abstract:

Závěrečná práce na téma Analýza použití vyučovacích zásad ve výuce odborných předmětů se zabývá analýzou didaktických zásad při odborném vyučování oboru vzdělání Truhlář. Tato práce přináší ucelený přehled didaktických zásad důležitých pro odborné teoretické vzdělávání. V teoretické části práce jsou jednotlivé didaktické zásady charakterizovány a popsány, a to od jejich historického vývoje, přes tradiční soustavu didaktických zásad běžně používaných na českých středních školách, až po moderní didaktické zásady, které se začínají objevovat vlivem vývoje společnosti. Praktická část práce pak přináší 3 návrhy didaktických jednotek, u kterých byly analyzovány možnosti použití vybraných didaktických zásad. Návrhy jednotlivých vyučovacích jednotek byly záměrně zvoleny pro tři odlišné předměty. Konstrukce, odborné kreslení a materiály. Všechny tři navíc v jiném ročníku tak, aby bylo možné sledovat rozdílné přístupy v jednotlivých předmětech a zároveň úroveň nároků na žáka. Každý z těchto předmětů vyžaduje odlišný přístup učitele, a tudíž i použití odlišných didaktických zásad. Z analýz je patrné, že didaktické zásady mají klíčovou úlohu v procesu vzdělávání a že vliv užití jednotlivých didaktických zásad může mít vliv na průběh vyučovací jednotky.

Abstract:

This thesis Analysis of the use of teaching principles in the teaching of vocational subjects deals with the analysis of didactic principles in vocational teaching in the field of education Carpenter. This work provides a comprehensive overview of didactic principles important for professional theoretical education. In the theoretical part of the work, individual didactic principles are characterized and described, from their historical development, through the traditional system of didactic principles commonly used in Czech secondary schools, to modern didactic principles, which are beginning to appear due to the development of society. The practical part of the work then brings 3 proposals of didactic units, in which the possibilities of using selected didactic principles were analyzed. The proposals of individual teaching units were deliberately chosen for three different subjects. Construction, professional drawings and materials. In addition, all three in a different year so that it is possible to observe different approaches in individual subjects and at the same time the level of demands on the student. Each of these subjects requires a different approach from the teacher, and therefore the use of different didactic principles. The analyzes show that didactic principles play a key role in the educational process and that the influence of the use of individual didactic principles can affect the course of the teaching unit.

Keywords

Vyučování, Didaktické zásady, Odborný předmět, Učivo

Keywords

Didactic principles, professional subject, curriculum, Teaching

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2021

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects