Pohádka jako prostředí pro rozvíjení matematické pregramotnosti dětí v mateřské škole

Tereza MACHOVÁ

Bakalářská práce

Fairytale like environment as an aid for the development of children's mathematical preliteracy in preschool

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na pohádku jako prostředí pro rozvíjení matematické pregramotnosti dětí v mateřské škole. V práci jsou popsány předškolní věk, matematická pregramotnost, základní předmatematické představy a čtenářská pregramotnost. Také se zabývá charakteristikou pohádky a projektu. Praktickou část tvoří projekt Příběh velryby Gerdy, jehož cílem je nabídnout dětem předškolního věku prostřednictvím knihy Gerda: Příběh velryby předmatematické činnosti. Tento projekt byl ověřen online formou s dětmi ve věku od 4 do 6 let.

Abstract:

The focus of this bachelor's thesis lies on a fairy tale perceived as an environment for the development of mathematical preliteracy of the children in a kindergarten. The thesis describes a preschool age, mathematical preliteracy, basic pre-mathematical ideas and a reading preliteracy. The thesis devotes also to the characteristic of a fairy tale and project. The practical part of the thesis includes a project 'Story about whale Gerda'. The aim of this project is to offer pre-numeracy activities using this book to children of a preschool age. This project was verified online with children between the ages of 4-6.

Klíčová slova

Dítě předškolního věku, matematická pregramotnost, čtenářská pregramotnost, pohádka, projekt

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Martina Uhlířová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy