Fünf-Minuten-Techniken des kreativen Schreibens im DaF-Unterricht (nicht nur) für Schüler/innen mit Lernstörungen

Bc. Vendula Ederová

Master's thesis

Five-minute creative writing techniques in German language education (not only) for pupils with SLD

Abstract:

The objective of the thesis is to demonstrate the possibility to boost and develop creativity (not only) of pupils with SLD in German language education, and namely with the help of creative writing. The starting point of this thesis is the notion of creativity. It is further specified in association with creative writing which is interpreted here as a method expanding creative thinking as well as perception and thus enabling creative solutions to problems. The foundation of this thesis is an analysis of this process regarding German language education and pupils with SLD. It is divided in a theoretical and a practical part. The theoretical part introduces three different perspectives how to view creativity, and namely the educational, psychological and linguistic-didactic perspectives. Additionally, it comprises the topic of creative writing in German language and the notion of SLD is defined. The practical part focuses on the creative writing techniques elaborated specifically for the textbook Deutsch mit Max DÍL 1. Each of them is provided with methodical instructions and comments. In the thesis conclusion, a summary of knowledge concerning introduction of the techniques into practice (not only) for pupils with SLD is presented. The appendix contains copy worksheets and sample work of pupils.

Abstract:

Cílem diplomové práce je poukázat na možnost podpory a rozvoje kreativity (nejen) u žáků s SPÚ ve výuce německého jazyka, a to pomocí metody kreativního psaní.Výchozím bodem diplomové práce je pojem kreativita.Ta je blíže specifikována ve spojitosti s kreativním psaním, které je zde interpretováno jako metoda rozšiřující kreativní myšlení, vnímání a umožňující tak tvůrčí řešení problému. Analýza tohoto procesu v souvislosti s výukou německého jazyka a žáků s SPÚ tvoří základ celé práce. Ta je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část tvoří pohled na kreativitu ze tří hledisek, a to pedagogického, psychologického a lingvodidaktického. Dále je v ní zahrnuto téma kreativního psaní v německém jazyce a definován pojem SPÚ. Praktickou část tvoří techniky kreativního psaní, které jsou vypracovány konkrétně k učebnici Deutsch mit Max DÍL 1. Jednotlivě jsou doplněny o metodické pokyny a komentáře. Závěrem diplomové práce je souhrn poznatků o uvedení technik do praxe (nejen) u žáků s SPÚ. Přílohy obsahují předlohy ke kopírování a ukázky prací žáků.

Keywords

kreativita, kreativní psaní, techniky kreativního psaní, SPÚ, výuka cizího jazyka, creativity, creative writing, creative writing techniques, SLD, foreign language education

Language used: German

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2017
• Supervisor: Mgr. Pavla Marečková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary and Language School Teacher Training in German Language