Divergence ve vnímání neznámých a předem ozřejměných uměleckých děl v estetické výchově

Bc. Irena Točíková

Diplomová práce

Divergence in the reception of unknown and explained artworks in the aesthetic education

Anotace:

Diplomová práce se zabývá otázkami vnímání výtvarných děl. Rozebírá proces vidění. Zaměřuje se na rozdíl v prožitku z děl, která jsou pro nás neznámá, a těch, o kterých již předem něco víme – v těchto případech nás umění oslovuje víc. Na základě toho zdůrazňuje důležitost zprostředkovávání umění v rámci estetické výchovy. Práce obsahuje i aplikační část spojenou s výzkumem.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issues concerning the perception of visual works of art. The process of visual perception is analysed. The thesis focuses on the difference between artistic experiences evoked by unfamiliar works of art or by works that we know something about in advance – in that case art appeals to us more. Drawing on this, the importance of the familiarization of students with art within aesthetic education is emphasized. The application part connected with research is also included.

Klíčová slova

vnímání, vidění, výtvarné umění, informace, zkušenost, estetická výchova, perception, visual perception, fine art, information, experience, aesthetic education, flow

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Jan Špaček
• Oponent: PhDr. Petr Macek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy