Technické experimenty pomocí elektrostavebnic a jejich využití ve vzdělávání

Erik VIKTORIN

Bachelor's thesis

Technical experiments using electrical structures and their use in education

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na elektronické stavebnice a jejich využití ve vzdělávání. V teoretické části práce se práce zabývá historií elektronických stavebnic, jejich kategorizací, uvádí nejvyužívanější stavebnice ve školách, způsoby evaluace a zabývá se též bezpečností a ochranou zdraví při práci s nimi. Dále práce pojednává o didaktických aspektech využívání elektronických stavebnic ve vyučovacím procesu. V rámci praktické části bakalářské práce byly vytvořeny pracovní listy pro realizaci vybraných technických experimentů s elektronickými stavebnicemi ve vyučovacím procesu a dále byl proveden pedagogický průzkum formou dotazníkového šetření. Jeho cílem bylo zjištění údajů o využívání elektronických stavebnic ve výuce a údajů o postojích učitelů k problematice využívání elektronických stavebnic v procesu výuky. Dotazníkové šetření zároveň plnilo funkci zpětné vazby k vytvořeným pracovním listům. Dotazníkovým šetřením bylo zjištěno, že elektronické stavebnice jsou učiteli vnímány jako významný materiálně didaktický prostředek plnící své funkce ve vyučovacím procesu, k jehož efektivnímu využití by jistě přispěla vhodná metodika. Vytvořené pracovní listy byly v tomto kontextu respondenty dotazníkového šetření hodnoceny jako přínosné.

Abstract:

Bachelor thesis focuses on electronic kits and their use in education. The theoretical part of the thesis deals with the history of electronic kits, their categorization, presents the most commonly used kits in schools, discusses methods of evaluation, as well as safety and health protection when working with them. Furthermore, the thesis discusses didactic aspects of using electronic kits in the teaching process. As part of the practical part of the bachelor thesis, worksheets were created for the implementation of selected technical experiments with electronic kits in the teaching process, and a pedagogical survey was conducted in the form of a questionnaire. Its aim was to gather data on the use of electronic kits in teaching and attitudes of teachers towards the use of electronic kits in the teaching process. The questionnaire also served as feedback for the created worksheets. The survey revealed that electronic kits are perceived by teachers as a significant didactic material tool fulfilling its functions in the teaching process, to which suitable methodology would certainly contribute to its effective use. The created worksheets were evaluated by the respondents of the questionnaire as beneficial in this context.

Keywords

Elektronické stavebnice, pracovní listy, experiment, proces výuky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2023
• Supervisor: doc. Ing. Ladislav Rudolf, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Technical Training with Focus on Education / 3-tev-aj