Nová podoba praxí v pregraduální přípravě učitelů

Vendula MAHROVÁ

Bakalářská práce

New form of practice in undergraduate teacher training

Anotace:

Cílem této práce je evaluace nové podoby praxí v pregraduální přípravě učitelů v rámci oboru Český jazyk a literatura, která se snažila o inovaci praktické výuky na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity. Zabývá se problematikou rozsahu a typů praxí i jejich rozmístěním ve studiu. V první části práce jsou definovány termíny, které jsou v práci hojně užívány. Dále je přiblíženo pojetí projektu Pregraduál, tedy jeho příprava, realizace a výsledky. Praktickou část tvoří výzkumná šetření, která dopomohla hodnocení projektu a potvrdila, že problematika praxí jako součást přípravy pedagogů je důležitá.

Abstract:

The purpose of this thesis is an evaluation of new form of practice in undergraduate teacher training in the programm of Czech language and literature. This new form tried to innovate practical training on Faculty of education in University of Ostrava. The thesis describes the problematics of amount and type of practical training and right timing of their placement in the study. In the first part of the thesis are defined the main terms. The second part of theoretical section is description of project Pregraduál - preparation, realization and results. The practical section includes research surveys. These surveys helps to rate the project and confirmed, that problematics of practical training is important for future educationalists preparation.

Klíčová slova

Pedagogické praxe, budoucí učitel, pedagogické vzdělávání, projekt, inovace ve vzdělávání, pedagogická evaluace, pregraduální studium, vztah mezi vysokou školou a praxí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 3. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Ivana Gejgušová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Občanská výchova se zaměřením na vzdělávání - Český jazyk se zaměřením na vzdělávání