Sémantický diferenciál jako jedna z možností zkoumání postojů žáků k chemii

Bc. Irena Patočková

Bakalářská práce

The semantic differential as a one possibility for the investigation of pupils attitudes toward chemistry

Anotace:

Bakalářská práce ʺSémantický diferenciál jako jedna z metod na zjišťování postojů žáků II. stupně základních škol k chemiiʺ je zaměřená na výzkum postojů žáků českých základních škol k vyučovacímu předmětu chemie. Klade si za cíl zjistit zejména rozdíl postojů s ohledem na navštěvovaný ročník a pohlaví. Jako výzkumný nástroj byl použit dotazník o 20ti položkách, který byl vyplněn 75 žáky ze základní školy. Získaná data byla zpracována pomocí statistiky a analýzy vícerozměrných dat.

Abstract:

Bachelor thesis “ Semantic differential as one of the methods to detect students' attitudes at II. grade at Primary Schools to chemistry“ is focused on research on students' attitudes at Czech Primary Schools to the subject of chemistry. It aims in particular to determine the difference of attitudes with regard to gender and crowded year. As a research tool was used a questionnaire of 20 items, which was filled with 75 pupils from the Primary Schools. The data were analyzed by using statistics and analysis of multidimensional data.

Klíčová slova

chemie, dotazník, postoj, sémantický diferenciál chemistry, questionnaire, attitude, semantic differential

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2014
• Vedoucí: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.
• Oponent: Mgr. Jiří Šibor, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství přírodopisu pro základní školy