Příčiny vzniku patologických závislostí a prevence u žáků základních škol

Bc. Veronika ŽIVNÁ

Bachelor's thesis

Sources of pathological addictions formation and prevention primary school pupils

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá problematikou patologických závislostí u žáků základních škol a možnostmi prevence, zejména prevencí primární. Popisuje typy patologických závislostí a teorie o jejich vzniku, snaží se postihnout příčiny vzniku tohoto patologického chování. Zabývá se prevencí patologických závislostí, zejména primární prevencí prováděnou rodinou a školou, uvádí kontakty na zařízení v Brně poskytujících pomoc při řešení tohoto problému. Obsahuje shrnutí a komparaci výsledků získaných vyhodnocením dotazníků předložených žákům základních škol z různých obcí, je tedy možné obecné poznatky o příčinách a prevenci porovnat se skutečností.

Abstract:

The dissertation addresses the issue of pathologic addictions of primary school pupils and its prevention. It describes types of pathological addictions, their origin and causes. This dissertation covers the issue of prevention of pathological addictions, particularly primary prevention performed by the family and school. It also lists contact details of centres providing support and counselling in the particular area. The dissertation summarizes and compares the results of questionnaires given to primary school pupils. This part of the dissertation allows confronting the theory of causes and prevention with the reality.

Kľúčové slová

Patologické závislosti, návykové látky, žáci základní školy, alkoholismus, toxikomanie, gamblerství, příčiny vzniku patologických závislostí, rodina, škola, vrstevníci, prevence, primární prevence, sekundární prevence, terciální prevence, peer programy.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2008

Zverejniť od: 29. 4. 2008

Identifikátor: 1009434

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2008

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy