Rozdíly empatického vnímání u chlapců a dívek

Veronika ŠKORVANOVÁ

Bakalářská práce

Differences in empathetic perception between boys and girls

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na téma rozdílů v empatickém vnímání mezi chlapci a dívkami. V rámci teoretické části se věnuje definici empatie jako osobní dispozici. Vysvětluje vztah mezi emoční inteligencí a empatií a rozebírá její využití v mezilidskými vztazích. Dále poukazuje na možná rizika a limity spojené s nadměrným empatickým vnímáním. V další části práce shrnuje faktory, které ovlivňují vývoj empatického vnímání u dětí, včetně sociálních a biologických vlivů. Popisuje také projevy empatického vnímání u adolescentů a rozdíly v empatickém projevu mezi chlapci a dívkami. Teoretické poznatky v jednotlivých kapitolách jsou podloženy výsledky zahraničních výzkumů. Práce také shrnuje možnosti rozvoje empatického vnímání v edukačním prostředí rodiny a školy. Praktická část nabízí výzkum, který zkoumá statisticky významné rozdíly u obou pohlaví v empatickém vnímání u adolescentních studentů víceletých gymnázií.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the topic of differences in empathic perception between boys and girls. Within the theoretical part, it discusses the definition of empathy as a personal disposition. It explains the relationship between emotional intelligence and empathy and discusses its use in interpersonal relationships. It also highlights the possible risks and limits associated with excessive empathic perception. In the next section, the paper summarizes the factors that influence the development of empathic perception in children, including social and biological influences. It also describes the manifestations of empathic perception in adolescents and differences in empathic expression between boys and girls. The theoretical findings in each chapter are supported by the results of international research. The thesis also summarizes the possibilities of developing empathic perception in the educational environment of the family and school. The practical part offers research that examines statistically significant differences in empathic perception between the two genders among adolescent students in multi-year high schools.

Klíčová slova

Empatie, emoční inteligence, pojetí empatie, emocionální empatie, kognitivní empatie, gender

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Julius Sekera, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika