Písemný projev žáků a držení psací potřeby v průběhu výuky prvopočátečního psaní na ZŠ

Andrea Ulmanová

Master's thesis

Pupils written expression and their grip of writing instruments during the primary prase of writing process in primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá písemným projevem a držením psací potřeby v průběhu výuky prvopočátečního psaní na základních školách. Teoretická část je zaměřena na podobu písemného projevu; na poruchy, se kterými může být písemný projev spojen a na pracovní a hygienické návyky. Tato část obsahuje také několik výukových metod, kterými se prvopočáteční psaní vyučuje. Cílem diplomové práce je porovnání písemných projevů žáka a identifikace držení psací potřeby. Praktická část seznamuje s průběhem a výsledky výzkumného šetření. Součástí diplomové práce jsou přílohové materiály, ve kterém jsou ukázky písemných projevů a fotografií držení psací potřeby.

Abstract:

This diploma thesis deals with writing and writing utensil possession during the teaching of primary school writing. The theoretical part focuses on the form of written expression; the disorders associated with written expression and work and hygiene habits. This part also includes several teaching methods used to teach primary writing. The aim of the thesis is to compare pupils' written expressions and to identify writing posture. The practical part introduces the course and the results of the research investigation. The thesis includes appendix materials with samples of written speeches and photographs of writing utensil possession.

Keywords

písemný projev, opis, přepis, správný úchop, nesprávný úchop

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2023

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jana Johnová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)