Srovnání efektivity výuky biologie prostřednictvím angažovaného učení a daltonského plánu na ZŠ Horácké náměstí v Brně

Bc. Nikola Hortvíková

Master's thesis

Comparison of the efficiency of teaching biology through Engaged Learning and Dalton Plan at the elementary school Horácké Square in Brno

Anotácia:

Diplomová práce se bude zabývat srovnáním efektivity osvojení učiva při výuce přírodopisu za použití metod daltonského plánu a angažovaného učení. Teoretická část práce se bude věnovat vzniku, vývoji a přínosu alternativních škol. Dále podrobněji charakterizuje daltonský plán i angažované učení a objasní postavení přírodopisného učiva v RVP ZV. Praktická část obsahuje přípravy na hodinu podle výše zmíněných alternativních směrů a vyhodnocení pre – testů a post – testů žáků, kteří výuku absolvovali. Nechybí ani charakteristika školy, na které výzkum proběhl a krátké hodnocení výuky učitelem přírodopisu.

Abstract:

This thesis will deal with comparing the effectiveness of subject matter for teaching natural science using methods Dalton Plan and Engaged Teaching. The theoretical part will be devoted to the creation, development and benefits of alternative schools. Thermore, it describes in detail the Dalton Plan and Engaged Teaching and explains the status of the natural history curriculum in RVP ZV. The practical part contains lesson plans according to the above-mentioned alternative movements and evaluation of pre - and post tests of students who attended classes. There is also a characteristic of the school, where the research was carried out and a brief evaluation of lessons by the science teacher.

Kľúčové slová

alternativní škola, klasické vzdělávání, daltonský plán, angažované učení, přírodopis, výuka an alternative school, classical education, Dalton Plan, Engaged Teaching, biology, teaching

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 2. 2015
• Vedúci: Mgr. Radek Pospíšil
• Oponent: Mgr. Jana Krátká, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství přírodopisu pro základní školy