Uvádění lesních mateřských škol do České republiky

Bc. Václav Uzel, DiS.

Bakalářská práce

Actuating of the Forest kindergarten in the Czech Republic

Anotace:

Práce si klade za cíl seznámit s principy lesních mateřských škol a zaznamenat příchod konceptu do České republiky. Teoretická část hojně využívá poznatků ze zahraniční literatury, jenž se váže k problematice (česky psaná až na vzácné výjimky není). Využity byly především zdroje skandinávské, německé, skotské, kanadské a ze spojených států amerických. První část se věnuje společným znakům lesních mateřských škol. V práci jsou shromážděny přínosy pobytu dětí v přírodě za každého počasí. V neposlední řadě práce obsahuje soupis prvních lesních mateřských škol v České republice. Hlubšímu zkoumání jedné z nich se věnuje empirická část, která přináší konkrétnější poznatky o fungování iniciativy v Jihomoravském kraji. Během tohoto dílčího výzkumu byl kladen důraz na motivy pro založení takové iniciativy, pedagogický přístup, participaci rodičů a očekávání od pedagogů.

Abstract:

The aim of this paper is to introduce principles of forest kindergartens and to enregister the ingress of the concept in the Czech Republic. The theoretical part uses mostly foreign literature related to the issue (a Czech one is mostly missing). The resources used are mainly Scandinavian, German, Scottish, Canadian, and US-American. The first part deals with common features of forest nurseries. The work compiles benefits of children stay in the countryside in all weathers (Rain or shine). Finally, the thesis contains the list of the first forest kindergartens in the Czech Republic. Deeper exploration of one of them is dealt in the empirical part, which gives more specific information about the functioning of initiatives in South Moravia district. In this part of research, the emphasis was on the motives for establishing such an initiative, on the educational approach, on the participation of parents, and on parental expectations of teachers.

Klíčová slova

Lesní mateřská škola, přírodní mateřská škola, outdoorová mateřská škola, lesní pedagogika, alternativní pedagogické směry, environmentální výchova, předškolní vzdělávání, rodičovská iniciativa, respektující přístup, participace rodičů, lesní pedagog, odcizování se přírodě, výuka v přírodě. Forest kindergarten, nature kindergarten, outdoor nursery, forest pedagogic, alternative trends in education, environmental education, preschool education, parents initiative, respecting approach, parents participation, forest pedagogue) teacher, alienation from the nature, education in the nature.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2010
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika