Činitelé rozvíjející komunikační kompetence studentů ve výuce českého jazyka a literatury na střední škole

Anna FIALOVÁ

Bachelor's thesis

Factors Developing Communication Competences of Students in Teaching Czech Language and Literature at Secondary School

Abstract:

Tématem této práce jsou činitelé rozvíjející komunikační kompetence studentů ve výuce předmětu Český jazyk a literatura na střední škole. Teoretická část práce se zaměřuje na charakteristiku klíčové pedagogické terminologie ve vztahu k pedagogické komunikaci, například na komunikativní strategie, komunikativní dovednosti a komunikativní kompetence, čtenářské dovednosti a kompetence, metody a formy výuky rozvíjející efektivní komunikaci, pravidla a hodnocení komunikativních a čtenářských kompetencí. Empirická část práce se zaměřuje na problém působení vnějších a vnitřních faktorů ovlivňujících výběr textů ze strany středoškolských studentů ke studiu i zábavě. Výzkumným cílem bylo zjistit, jací činitelé rozvíjí komunikační a čtenářské kompetence ve výuce předmětu Český jazyk a literatura v kontextu vybraného středoškolského vzdělávání v Moravskoslezském kraji. V kvantitativně orientovaném dotazníkovém šetření optikou středoškolských studentů se zaměřujeme na faktory ovlivňující rozvoj komunikativních a čtenářských kompetencí středoškolských studentů. Výzkumný vzorek tvoří studenti maturitního ročníku vybraných středních škol v Moravskoslezském kraji.

Abstract:

The topic of this thesis is the factors influencing the development of communication competences of students in the teaching of Czech language and literature at secondary school. The theoretical part of the thesis focuses on the characterization of key pedagogical terminology in relation to pedagogical communication, such as communicative strategies, communicative skills, and communicative competence, reading skills and competence, methods and forms of teaching promoting effective communication, rules, and evaluation of communicative and reading competencies. The empirical part focuses on the problem of external and internal factors influencing the selection of texts by secondary school students for study and entertainment. The research goal was to determine which factors contribute to the development of communication and reading competences in the teaching of Czech language and literature in the context of selected secondary education in the Moravian-Silesian Region. In the quantitatively oriented questionnaire survey form the perspective of secondary school students, we focus on the factors influencing the development of communicative and reading competencies of secondary school students. The research sample consists of students in the final year of selected secondary schools in the Moravian-Silesian Region.

Keywords

Pedagogická komunikace, komunikativní dovednosti, komunikativní kompetence, čtenářské kompetence, metody výuky, organizační formy výuky.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Educational Sciences / 3s-ped-zsv