Vliv sportu a pohybové aktivity na problematiku syndromu vyhoření u učitelů na základních školách v Ústeckém kraji.

Helena ČECHOVÁ

Bachelor's thesis

The influence of sports and physical activity on the problem of burnout syndrome among teachers at primary schools in the Ústí Region.

Anotácia:

Cílem naší práce bylo zjistit, zda sport a pohybová aktivita pozitivně působí proti faktorům provázející syndrom vyhoření u učitelů na ZŠ v Ústeckém kraji. Současně jsme chtěli stanovit možná doporučení, jak těmto stavům předcházet. V teoretických východiscích popisujeme definice, dělení, příznaky, faktory, příčiny a možnosti prevence syndromu vyhoření. Dále se věnujeme vlivu sportu a tělesné výchově na psychiku. Ve výsledkové části pak prezentujeme, kolik učitelů provozuje pohybovou aktivitu (frekvence), typ pohybové aktivity (individuální, kolektivní) a současně kolik učitelů se setkalo s některými z faktorů provázející syndrom vyhoření. Současně jsme tyto základní proměnné pak podrobili podrobné komparaci. Data pro tuto práci byla shromažďována prostřednictvím dotazníku, kterého se zúčastnilo 96 učitelů. Z našich výsledků vyplývá, že jsme nenalezli souvislost mezi syndromem vyhoření a provozováním pohybové aktivity a sportu u učitelů ZŠ v Ústeckém kraji.

Abstract:

The aim of our study was to determine whether sport and physical activity positively counteract the factors accompanying burnout syndrome in primary school teachers in the Ústí nad Labem region. At the same time, we wanted to determine possible recommendations on how to prevent these conditions. In the theoretical background we describe definitions, divisions, symptoms, factors, causes and possibilities of prevention of burnout syndrome. We also discuss the influence of sport and physical education on the psyche. In the results section, we then present how many teachers engage in physical activity (frequency), the type of physical activity (individual, collective) and at the same time how many teachers have experienced some of the factors accompanying burnout syndrome. At the same time, we then subjected these background variables to detailed comparisons. Data for this paper were collected through a questionnaire in which 96 teachers participated. Our results show that we found no association between burnout syndrome and the practice of physical activity and sport among primary school teachers in the Ústí nad Labem region.

Kľúčové slová

pohybová aktivita, sport, syndrom vyhoření, učitelé

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. David Cihlář, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Physical Education and Sport / Physical Education and Sport