Integrace žáků se sociálním znevýhodněním na základních školách

Karolína Součková

Bachelor's thesis

Integration of Socially Disadvantaged Students in Elementary Schools

Anotácia:

Cílem bakalářské práce je analyzovat možnosti integrace žáků se sociálním znevýhodněním na základních školách v sociálně vyloučené oblasti. Dále popsat problematiku začlenění žáků se sociálním znevýhodněním ve třídním kolektivu a zjistit, jaký vliv má domácí prostředí na výchovně vzdělávací proces žáka. Praktická část představuje souhrn informací získaných třídními učiteli, kteří s žáky se sociálním znevýhodněním pracují. Na základě výsledků šetření mohou být navrhovaná opatření přínosem pro budoucí pedagogy.

Abstract:

The aim of the bachelor´s thesis is to analyse the integration possibilities of pupils with social disadvantages in elementary schools located in a socially excluded region. Furthermore, to describe the integration problems of pupils with social disadvantages within the class team and to find out how the home environment influences the pupil´s educational process. The practical part introduces a summary of information gained from class teachers who work with the socially disadvantaged pupils. Based on the result of analysis, the suggested measures can be a benefit for the future teachers.

Kľúčové slová

Integrace, inkluze, žák, rodina, sociální znevýhodnění, legislativa, podpůrná opatření, učitel

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Alena Dědečková

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education for Educators