Vztah mezi tvořivostí pubescentů a některými faktory rodinného prostředí

Mgr. Lucie Trojanová

Diplomová práce

The Relationship between the Pubescents' Creativity and Some Factors of Family Environment

Anotace:

Studie se zaměřuje na vztah mezi figurální a verbální tvořivostí pubescentů a jejich rodinným prostředím - jeho subjektivní percepcí a základními charakteristikami (pořadí narození pubescenta, počet sourozenců, věk a stupeň vzdělání rodičů). Výzkum byl realizován na vzorku 132 žáků základních škol ve věku 12 – 17 let. Figurální tvořivost jsme měřili Urbanovým figurálním testem tvořivého myšlení TSD-Z (Urban, Jellen, Kováč, 2003), verbální tvořivost námi modifikovaným subtestem Věty z Analytické testu inteligence (Meili, Smékal, 1972). Rodinné prostředí jsme posuzovali Škálou rodinného prostředí (Hargašová, Kollárik, 1986). Slabé korelace se prokázaly mezi percipovanou orientací rodiny na úspěch a verbální tvořivostí a organizací rodiny a figurální tvořivostí. Dále se prokázala souvislost mezi pořadím pubescentova narození a počtem jeho sourozenců a figurální tvořivostí. S výkonem v testu TSD-Z koreloval výkon v subtestu Věty. Prokázal se také mezipohlavní rozdíl ve vnímání jednoho faktoru rodinného prostředí - konfliktnosti. Mezipohlavní rozdíly pubescentů ve výkonu v testech tvořivosti se neprokázaly.

Abstract:

The study focusses on the relationship between pubescents figural and verbal creativity and their family environment – its subjective perceptions and basic characteristics (pubescents birth order, number of siblings, parents age and degree of education). The research was realized on a sample of 132 basic school pupils at the age of 12 years to 17 years. Figural creativity was measured with the Urbans Figural Test of Creative Thinking TSD-Z (Urban, Jellen, Kováč, 2003), verbal creativity with our modification of the subtest Senteces from the Analytic Test of Intelligence (Meili, Smékal, 1972). Family environment was assessed by the Family Environment Scale (Hargašová, Kollárik, 1986). Low correlations were shown between the perception of the achievement orientation and verbal creativity and the organization of family and figural creativity. The relation of pubescents birth order and a number of siblings to figural creativity was also shown. The achievement in the test TSD-Z corellated with the achievement in the subtest Sentences. Intersexual difference in one of the perceived factors of family environment – conflict was also proven. Intersexual differences of pubescents in the results in the creativity tests were not shown.

Klíčová slova

creativity, tvořivost figural creativity, figurální tvořivost verbal creativity, verbální tvořivost family environment, rodinné prostředí pubescence, pubescence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 5. 2007
• Vedoucí: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie