Anglická výslovnost studentů tlumočnictví: Akustická analýza řečové produkce

Tereza BERNÁ

Bachelor's thesis

English pronunciation of student interpreters: Acoustic analysis of speech production

Abstract:

This thesis focuses on Czech student interpreters and their acquisition of English front vowels FLEECE, KIT, DRESS and TRAP. A study was carried out gathering data from students of English for Translation and Interpreting programme. The students were divided into two groups, first and third year students, with the third year students presumably more advanced in their English proficiency. The data shows that the students did not distinguish in production spectrally between English DRESS and TRAP based on F1 and F2 measurements, although they employed differences in vowel duration where TRAP was produced longer than DRESS. The English vowel pair FLEECE and KIT proved to be significantly different based on the F1 and F2 values, as well as vowel duration. No significant differences were found between the two groups of students, suggesting that the additional phonetic courses and interpreting training did not contribute to lowering the degree of their foreign accent.

Abstract:

Tato práce se zaměřuje na české studenty tlumočení a jejich míru získání anglických předních samohlásek FLEECE, KIT, TRAP a DRESS. Studie zaměřená na akustickou analýzu předních samohlásek byla provedena na datech získaných od studentů oboru Angličtina se zaměřením na komunitní tlumočení a překlad. Tito studenti byli rozděleni do dvou skupin na základě jejich jazykové způsobilosti a pokročilosti studia. Tyto skupiny obsahovaly studenty prvního ročníku bakalářského studia a studenty třetího ročníku. Získaná data ukázala, že studenti nerozlišují v produkci mezi anglickými samohláskami DRESS a TRAP na základě akustických vlastností, prvního a druhého formantu, ale pouze na základě délky samohlásky. Samohláska TRAP byla naměřena jako delší než samohláska DRESS. Dvojice anglických samohlásek FLEECE a KIT se ukázaly být signifikantně rozdílné ve formantových frekvencích jedna i dvě a taktéž v délce samohlásek. Žádný signifikantní rozdíl nebyl potvrzen mezi dvěma zvolenými skupinami studentů. To naznačuje, že specializované fonetické předměty či tlumočnický trénink nijak nenapomohl studentům ke snížení cizího přízvuku.

Keywords

cizí přízvuk, samohláska, vokalická kvalita, vokalická kvantita, čeština, angličtina, tlumočení

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 12. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Šárka Šimáčková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Philology / English for Translators and Interpreters