Pedagogické projektování a rozvíjení osobnosti dítěte v preprimárním věku

Lucie KOLÚCHOVÁ

Bachelor's thesis

Pedagogical planning and developing of child's personality in pre-primary age

Abstract:

Ve své bakalářské práci se věnuji problematice pedagogického projektování a rozvojem osobnosti dítěte v preprimárním věku. Má práce se dělí na dvě základní části. První je teoretická a v druhé praktické se zabývám průzkumem pedagogického problému. V práci shrnuji poznatky z dostupných informačních zdrojů k dané problematice. Z použitých informačních zdrojů jsem vypsala obecné definice pedagogického projektu. Dále pak uvádím například jejich dělení, charakteristiky aj. a pokusila jsem se provést srovnání pedagogických projektů s projekty obecnými. V dalších kapitolách jsou uvedeny pozitiva a problematické aspekty pedagogických projektů. Stejným způsobem jsem postupovala v teoretické části zabývající se rozvojem osobnosti dítěte v preprimárním věku. V praktické části bakalářské práce jsem se zabývala pedagogickým problémem: ?Jak vypadá pedagogické projektování v současné mateřské škole a jak může přispět k rozvoji osobnosti dítěte?? Formou dotazníku jsem provedla průzkum tohoto pedagogického problému. Po vyhodnocení dotazníků byly výsledky zpracovány do grafických výstupů. V závěru práce bylo provedeno zhodnocení získaných informací a dosažených výsledků.

Abstract:

My bachelor thesis deals with pedagogical planning and development of a child?s personality in the pre-primary age. My thesis is divided into two main parts; the first one is theoretical and the second one concerns with a pedagogical problem survey. I have summarized informations about pedagogical planning from available information sources. From these sources I traced general definitions of a pedagogical project. Further, I mentioned their diversification, characteristics etc. and attempted to compare pedagogical planning with planning in its general meaning. In the following chapters, the positive and also the negative aspects of pedagogical planning are mentioned. The same procedure was used in the theoretical part dealing with the development of a child?s personality in the pre-primary age. In the practical part of my bachelor thesis, I addressed a pedagogical problem: ?How does pedagogical planning in a present kindergarten look like and how can it contribute to the development of a child?s personality?? Questionnaires were applied to make research of this pedagogical problem. After evaluation of the questionnaires, the results were processed into graphic outputs. The conclusion contains summary of the acquired informations and achieved results.

Keywords

Projekt, pedagogický projekt, pedagogické projektování, plánování, osobnost, dítě, dětství, osobnost dítěte.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 4. 2009

Accessible from:: 10. 4. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 7. 5. 2009
• Supervisor: doc. PaedDr. Radmila Burkovičová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level