Děti třetí kultury

Bc. Marie Kašparová, DiS.

Diplomová práce

Third Culture Kids

Anotace:

Diplomová práce „Děti třetí kultury“ se zabývá specifiky životní zkušenosti dětí, které z důvodu zaměstnání svých rodičů vyrůstají střídavě v různém kulturním prostředí. Cílem práce je podrobná analýza zisků a ztrát tohoto životního stylu a jeho vlivu na utváření kulturní identity dítěte. Práce je členěna do dvou hlavních částí. Teoretická část práce vymezuje hlavní terminologii, popisuje východiska této diplomové práce, srovnává výzkumy a teoretické koncepce různých odborníků, kteří se zabývají buď přímo problematikou dětí třetí kultury, či procesem adaptace na nové kulturní prostředí a jeho specifiky u dětí. Empirickou část práce tvoří kvalitativní analýza deseti hloubkových rozhovorů s žáky 4. a 5. tříd Mezinárodní školy v Praze a deseti rozhovorů s jejich rodiči. Analýza dat, provedená na základě zakotvené teorie Anselma Strausse a Juliet Corbinové, využívá tří stupňů kódování – otevřeného, axiálního a selektivního. Autorka na základě provedeného výzkumu popisuje jednotlivé kategorie, které charakterizují životní styl dětí třetí kultury a ukazuje na jejich vzájemné souvislosti. V závěru diplomové práce jsou shrnuty a zhodnoceny nejdůležitější poznatky empirického výzkumu a jejich souvislost s teoretickými východisky práce.

Abstract:

The master’s thesis “Third Culture Kids” focuses on the particular life experiences of children who grow up in different cultural environments, due to the professional activities of their parents. The aim of the thesis is to provide a detailed analysis of the gains and losses of such a lifestyle and to study the impact of an international upbringing on a child's identity formation. The work is divided into two main parts. The theoretical part defines key terminology and compares the various research projects and theoretical concepts that form the basis of this thesis. Furthermore, the specific approaches of a number of different scholars are examined and compared. This includes both the work of actual “third culture kid” subject specialists as well as the research of scholars who have simply studied the wider theme of cultural and environmental adaptation processes. The empirical part of the thesis consists of a qualitative analysis of ten in-depth interviews with students from 4th and 5th grade classes at the International School of Prague, including 10 separate interviews with their parents. The corresponding data analysis is based on the grounded theory of Anselm Strauss and Juliet Corbin. It uses three levels of coding - open, axial and selective. Based on the empirical research, the different categories that define the lifestyles of third culture kids are described and their mutual relations demonstrated. In the conclusion, the key findings of the empirical research are summarized and assessed. Additionally, the connection between the new findings and the theoretical base is demonstrated.

Klíčová slova

děti třetí kultury, mezinárodní škola, život v zahraničí, mezinárodní, multikulturní, third culture kids, international school, life abroad, international, multicultural

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2011
• Vedoucí: Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Martina Kurowski, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika