Mimoškolní astronomické vzdělávání v rámci hvězdáren a planetárií

Mgr. Štěpán Ledvinka, Ph.D.

Disertační práce

Extracurricular astronomical education in the observatories and planetariums

Anotace:

Ve své práci jsem se zaměřil na vytvoření nové koncepce demonstračních přednášek z geometrické a vlnové optiky. Přednášky jsou primárně určeny pro základní a střední školy v rámci mimoškolního astronomického vzdělávání na hvězdárnách a planetáriích. První část práce se zabývá teoretickými postupy ve vzdělávání. V úvodu jsou definovány základní pojmy, jako například vzdělávání, výuka či popularizace. Na základě těchto definic jsou vyslovena určitá tvrzení, jejichž platnost jsem v praxi ověřoval. Na základě těchto poznatků je následně postaven teoretický rámec demonstračních přednášek z optiky. Závěry použité při tvorbě nového vzdělávacího modelu, jsou také zobecněny na celou oblast mimoškolního vzdělávání. V druhé části předkládám praktickou podobu projektu, který již prošel několikaletým testováním. Velká péče byla věnována jak výběru a řazení experimentů tak i volbě vhodného jazyka pro vysvětlení předváděných jevů. Podařilo se mi tak vytvořit zcela novou koncepci mimoškolního astronomického vzdělávání, která je jedinečná svým přístupem k návštěvníkům i svým provedením. Navíc v rámci hvězdáren a planetárií nemá v České republice obdoby.

Abstract:

In my work, I focused on the creation of a new concept demonstration lectures on geometric and wave optics. Lectures are primarily designed for primary and secondary schools in the out astronomical education within observatories and planetariums. The first part deals with the theoretical procedures in education. In the introduction to basic concepts are defined, such as education, teaching or popularization. On the basis of these definitions are built theoretical frameworks, which I have verified in practice. Based on these findings, it then built the theoretical framework of demonstration lectures on optics. Conclusions used in the creation of a new educational model it is possible also generalized to the entire region of extracurricular education. In the second part it is submitting a practical part of my project, which has already passed several years testing. Great care was given to the selection and sequencing experiments as well as choosing the appropriate language for explication of physical phenomenon. I managed to create a totally new concept out astronomical education, which is unique about its approach to visitors as well as its implementation. In addition, the work has not analogy in the Czech Republic.

Klíčová slova

astronomie, vzdělávání, optika, pokusy, astronomy, education, optics, experiments

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2009
• Vedoucí: Mgr. Jiří Dušek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tomáš Gráf, Ph.D., prof. RNDr. Jiří Spousta, Ph.D.

Masarykova univerzita

Přírodovědecká fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Fyzika (čtyřleté) / Obecné otázky fyziky