Vliv odlišných životních podmínek na vzdělávání žáků odborného učiliště a praktické školy

Bc. Eva Šilingrová

Diplomová práce

Influence of different living conditions on education of pupils in vocational school and practical school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou odlišností životních podmínek a jejich vlivem na vzděláváním žáků se zaměřením na odborné učiliště a praktickou školu. Text reflektuje problematiku adolescentů, kteří vyrůstají a dospívají na nižší sociální úrovni. V teoretické části práce jsou v obecné rovině definovány specifika odlišných životních podmínek, jejich typologie a možné příčiny vzniku. V další kapitole je popsána oblast vzdělávání, postoje učitelů a vrstevnické skupiny ve vztahu k jedincům s odlišným životním či kulturním prostředím. Poslední kapitola teoretické části je zaměřena na rodinu, jakožto na základního činitele výchovy, podílejícím se na rozvoji osobnosti dospívajícího jedince. Empirická část se věnuje realizaci výzkumného šetření a jeho závěrům. Cílem diplomové práce bylo na základě kvalitativního výzkumu v podobě analýzy rozhovorů s žáky odborného učiliště a praktické školy zjistit a zhodnotit, do jaké míry je ovlivňuje jejich sociální původ, popřípadě jejich odlišné životní podmínky při vzdělávání.

Abstract:

The thesis deals with the issue of differences in living conditions and their influence on the education of pupils with a focus on vocational school and practical school. The text reflects the issue of adolescents who grow up and mature at a lower social level. In the theoretical part of the thesis there are generally defined the specifics of different living conditions, their typology and possible causes. The next chapter describes the area of ​​education, attitudes of teachers and peer groups in relation to individuals with different living or cultural background. The last chapter of the theoretical part is focused on the family as a basic factor of upbringing , contributing to the development of the personality of the adolescent. The empirical part deals with the realization of the research and its conclusions. The aim of this thesis was to find out and evaluate, based on qualitative research in the form of analysis of interviews with pupils of vocational school and practical school, to what extent it is influenced by their social origin or their different living conditions in education.

Klíčová slova

životní podmínky, odlišné životní prostředí, rodina, mladíství, dospívání, žáci, vzdělávání, odborné učiliště, praktická škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2019
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Michaela Fialová
• Oponent: PhDr. Mgr. Jan Viktorin

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství speciální pedagogiky pro střední školy