Tvorba třídního časopisu jako podpůrného prostředku pro výuku čtení a psaní ve 2. třídě ZŠ Creating a class magazin as a supporting element in learning reading and writing in the second grade of primary school

Eliška JAMBOROVÁ

Master's thesis

Creating a class magazin as a supporting element in learning reading and writing in the second grade of primary school

Abstract:

Hlavní podstatou mé diplomové práce je metodicko-didaktické zpracování tvorby třídního časopisu ve 2. ročníku ZŠ, jenž je integrován do výchovně-vzdělávacího procesu za účelem dále rozvíjet psací a čtenářské dovednosti žáka a přispívat k prohlubování jeho pozitivního vztahu k těmto činnostem. Teoretická část práce se zabývá vymezením specifických vlastností tohoto žáka z hlediska ontogeneze a výběrem vhodných vyučovacích metod a postupů, které pomohou vytvořit ideální prostředí pro činnostní učení žáka. Na základě těchto teoretických poznatků následně vznikla praktická část práce, tj. soubor tematicky provázaných aktivit, který je jednou z možných cest, jak tvorbu takového třídního časopisu zpracovat. Doplňují ho poznatky a doporučení z praxe založené na zápiscích z terénního deníku vedeného při samotné realizace. Součástí diplomové práce je CD příloha, která obsahuje všechna vzniklá časopisecká čísla.

Abstract:

The essence of my diploma thesis is to cover the creation of a class magazine in the second year of primary school from a methodological and didactical point of view. The magazine issue is integrated into the educational process to encourage further development of pupil?s writing and reading skills and to deepen his or her positive attitude to them. The theoretical part is focused on defining specific characteristics of young learners and on the choice of the suitable educational methods, so they help to create an ideal environment for learning by doing. On the base of this theoretical knowledge has been made the practical part, which is a set of thematically linked activities as one of the possibilities how to deal with the creation of a class magazine. It is completed by experiences and recommendations which were got during the realization itself. Also, there is a CD enclosure containing all created magazine issues made by the children.

Keywords

Mediální výchova, třídní časopis, výuka čtení a psaní, činnostní učení, integrovaná tematická výuka, vzdělávání orientované na dítě

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 3. 2012

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Kamila Beránková

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching in Primary Schools and English Language