Rozvoj komunikačních schopností žáků s mentálním postižením s využitím systémů AAK

Mgr. Eva Menglerová

Bachelor's thesis

The development of communication skills of pupils with mental retardation use of alternative and augmentative communication systems

Anotácia:

Bakalářská práce se věnuje problematice dětí s mentálním postižením, jejich problémy vyskytujícími se v oblasti komunikace a možnostmi a způsoby jejího zlepšování. Práce je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá klasifikací mentálního postižení, charakteristikou jedinců s tímto postižením a zvláštnostmi jejich komunikace. Druhá kapitola je zaměřena na problematiku AAK. Dotýká se hledisek pro výběr vhodné metody AAK a charakteristikou jednotlivých metod. Třetí kapitola obsahuje vlastní výzkumný projekt. Ten byl zaměřen na analyzování možnosti využití systémů alternativní a augmentativní komunikace u dětí, u nichž bylo diagnostikováno mentální postižení. Dílčími cíli bylo zpracování kasuistik, výběr prostředku, ze systému alternativní případně augmentativní komunikace, který by zlepšil stávající komunikaci, popis procesu osvojování této metody a aplikace pomůcek a materiálů a analýza jejich využití u sledovaných dětí.

Abstract:

This bachelor´s thesis is concerned with the issues of children with mental disability, their troubles with communication and ways and means of an improvement. The thesis is divided into three parts. The first chapter gathers information about the mental handicap, classifications of individuals with this insufficiency and speciality of their communication. The second part is focused on the AAC systems. It concerns aspects of a choice of a suitable AAC method and its characteristic. The third chapter contains the survey. The aim of the survey is to analyse possibilities of using alternative and augmentative communication systems for children with mental retardation. The partial aim were processing of the case study, implementing of an instrument to improve their existing communication, description of the process of the aplication of AAC methods, use of utilities and materials and analysis of their utilization on the observed children.

Kľúčové slová

Mentální postižení, alternativní a augmentativní komunikace, piktogramy, znak do řeči, Makaton, VOKS (výměnný obrázkový komunikační systém) Mental retardation, alternative and augmentative communication, pictograms, sign into speech, PECS (Picture Exchange Communication System)

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2015
• Vedúci: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education