Inkluzivní přístupy ve vzdělávání žáků na ZŠ

Iveta DAŇKOVÁ

Bakalářská práce

Inclusive approaches in education of pupils in primary school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá přístupy v inkluzivním vzdělávání. Je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. V teoretické části se zabývám jednotlivými pojmy, které se vztahují k současnému inkluzivnímu vzdělávání. Teoretická část obsahuje i legislativu, na základě které se uskutečňuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V praktické části sleduji inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami formou pozorování v hodinách českého jazyka a matematiky a rozhovoru s třídním učitelem. Praktická část obsahuje případovou studii žáka se speciálními vzdělávacími potřebami.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on possible approaches towards inclusive education. The work is divided between theoretical and practical part. In the theoretical part, the author handles important terms related to the contemporary inclusive education. This part includes the legislative, based on which the education of students with special needs takes place. Within the practical part, the author observes the inclusive education of students with special needs by attending math and czech language courses as well as by interviewing the class teacher. This part includes a case study of a student with special needs.

Klíčová slova

žák se speciálními vzdělávacími potřebami, podpůrná opatření, inkluze, integrace, inkluzivní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika