Ochota žáků komunikovat ve výuce Anglického jazyka na střední škole

Lukáš HERIAN

Bachelor's thesis

Willingness of upper-secondary pupils to communicate in teaching of English language

Abstract:

This study examines the communication readiness of first-year and fourth-year upper-secondary students in using English, focusing on factors influencing their willingness and proposing potential solutions. It investigates the relationship between willingness to communicate and learning English in free time. Data were collected through a questionnaire assessing communication readiness and motivation and analyzed using Microsoft Excel. Findings indicate a higher inclination among fourth-year students to communicate in English compared to first-year students. Time availability is explored as a potential influencing factor, albeit deemed insignificant. Among leisure activities, watching movies emerges as the predominant English engagement activity, followed by interactions with native speakers and teachers, with reading English books being the least common.

Abstract:

Tato studie se zabývá ochotou studentů prvního a čtvrtého ročníku středních škol komunikovat v angličtině a zaměřuje se na faktory ovlivňující tuto ochotu. Cílem je porozumět vztahu mezi ochotou komunikovat a učením se angličtiny ve volném času. Data byla získána prostřednictvím dotazníku hodnotícího připravenost k komunikaci a motivaci a byla analyzována pomocí programu Microsoft Excel. Závěry studie naznačují, že studenti čtvrtého ročníku vykazují vyšší ochotu komunikovat v angličtině než studenti prvního ročníku. Dostupnost času byla zkoumána jako možný ovlivňující faktor, avšak nebyla považována za významnou. Mezi volnočasové aktivity, které respondenti vykonávají v angličtině, převažuje sledování filmů, následované interakcemi s rodilými mluvčími a učiteli, zatímco četba anglických knih je nejméně častá.

Keywords

Ochota komunikovat, motivace studentů, úzkost, motivace, komunikace.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jaroslava Jelínková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / AJ SV 14