Zdroje psychické zátěže u pedagogických pracovníků při volnočasových pobytových akcích

Anna Schäferová

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce Zdroje psychické zátěže u pedagogických pracovníků při volnočasových pobytových akcích se zabývá psychickou zátěží, kterou zažívají jedinci vykonávající funkci pedagogického dozoru v rámci dětských zotavovacích či jiných pobytových akcích. Teoretická část je zaměřena na oblast volnočasové a zážitkové pedagogiky, především pak na zotavovací pobyty. Podstatnou součástí práce je výklad pojmů zátěž, stres, rezistence, resilience, strategie zvládání zátěže. A dále také popis nejčastějších zdrojů psychické, copingových strategií, které využívají a metod pomáhajících zvládat zátěž. Při přípravě výzkumu je užito zejména publikací Petera Gavory (2010), Jana Hendla (2017), Miroslava Chrásky (2016) a Martina Skutila a kol. (2011). Praktická část prezentuje výsledky výzkumného šetření mezi jedinci, kteří zajišťují pedagogický dozor na dětských pobytových akcích. Sběr dat byl proveden metodou dotazníku, speciálně vytvořeného pro účely kvantitativního výzkumu k této bakalářské práci. Dotazníkové šetření probíhalo od počátku července do konce prosince roku 2021. Výzkumný soubor tvořila heterogenní skupina 150 osob ve věku 18 - 60 let z 58 volnočasových organizací a spolků, které každoročně pořádají dětské zotavovací pobyty. Závěr práce prezentuje nejčastější zdroje psychické zátěže pedagogických pracovníků na pobytových akcích a nejhojněji využívané copingové strategie a konkrétní formy relaxace a odpočinku.

Abstract:

Bachelor thesis The Sources of psychological burden for pedagogical workers during leisure residential events is about psychological burden by people who work as pedagogical supervisors during children's recovery events or other residential events. The theoretical part is focused on the area of leisure and experiential pedagogy and especially for recovery events. Important part of theory are concepts burden, stress, resistance, resilience, coping strategies. Furthermore a description of the most common sources of psychological burden, the most used coping strategies and methods to help the manage burden. In research preparation was used books by Peter Gavora (2010), Jan Hendl (2017), Miroslav Chráska (2016) and Martin Skutil et al. (2011). The practical part present the results of the research survey among individuals who work as pedagogical supervisors during children's residential events. Data collection was carried out using the questionnaire method which was created especially for the purposes of quantitative research for this bachelor thesis. The questionnaire survey started in early July and finished in the end of December 2021. The research file was a heterogeneous group of 150 people aged 18 to 60 years from 58 organisations and associations who organize children's residential events every year. The conclusion presents the most common sources of psychological burden of pedagogical workers during residential events and the most used coping strategies and particular forms of relax and rest.

Klíčová slova

copingová strategie, letní tábory, pedagogický pracovník volnočasové organizace, pedagogika volného času, resilience, rezistence, salutogeneze, stres, stresor, syndrom vyhoření, vulnerabilita, zátěž, zážitková pedagogika, zotavovací akce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Vychovatelství / Pedagogika volného času