Nadané dítě

Bc. Dita Hršelová

Master's thesis

Gifted child

Abstract:

Cílem diplomové práce je definovat teoretické poznatky o nadaných dětech a pomocí výzkumných metod ověřit a blíže specifikovat oblast jejich nadání. Dále je cílem zkoumat pomocí rozhovoru, pozorování a ostatních výzkumných metod míru emoční inteligence a sociálního cítění vůči jejich okolí. V první kapitole se věnuji vymezením základních pojmů týkajících se oblasti nadání a inteligence. Druhá kapitola se zabývá diferenciací nadaných dětí v předškolním věku. Třetí kapitola blíže popisuje specifika práce s nadanými dětmi. Závěrečná čtvrtá kapitola se zabývá problematikou nadání, do které spadá i oblast emoční inteligence, která je stěžejní pro výzkumnou část mé práce.Cílem empirické části práce je prezentovat případové studie dětí, které se projevují jako nadané a pokusit se zformulovat doporučení pro správnou pedagogickou péči o ně. Záměrem výzkumu je dále popsat, do jaké míry mají rozvinutou emoční inteligenci, sociální cítění a ostatní projevy chování v určitých situacích, i jakým způsobem tyto situace dále řeší, chápou a vyhodnocují.

Abstract:

The aim of the diploma thesis is to define theoretical findings about gifted children and with the use of research methods to verify and specify the area of their talent. Another objective is to analyse the extent of their emotional intelligence through interviews observing and other research methods and their social feeling towards their surroundings.The first chapter is focused on defining basic terms regarding talent and intelligence. The second chapter deals with differentiation of preschool-age children. The third chapter describes in detail the specifics of working with gifted children. The fourth and also last chapter deals with problematic of talent including the emotional intelligence, which is fundamental for empirical part of the thesis. The aim of practical part is to present case studies of talented children and attempt to formulate recommendations for appropriate pedagogical treatment. Furthermore, the research describes into which extent are emotional intelligence, social skills and other acts of behaviour, developed in specific situations and also how are these situations dealt with, understood and evaluated by the gifted children.

Keywords

nadané dítě, nadání, emoční inteligence, metody a diagnostika dětí, předškolní vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 21. 5. 2019
• Supervisor: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.
• Reader: Ing. et Ing. Mgr. Marie Herynková, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku