Teorie a tvorba nestandardizovaného didaktického testu

Petr Veselý

Bakalářská práce

Anotace:

Práce je věnována teorii a tvorbě didaktického testu pro žáky kategorie E, konkrétně pro žáky s lehkým mentálním postižením. Hlavními tématy jsou druhy testů používané ve školní praxi, postup při tvorbě didaktických testů, jejich ověřování a optimalizace. Práce se dále soustředí na analýzu testované populace a vypracování univerzálního profilu žáka kategorie E. Podle profilu jsou vyvozena doporučení pro sestavování testu. Na těchto základech je sestaven nestandardizovaný didaktický test z předmětu technologie pro první ročník odborných učilišť.

Abstract:

This work is dedicated to theory and creation of didactic test for pupils of E category, in particular for pupils with mild mental disability. The main covered topics are types of tests used in schools, procedure of test creation, its verification and optimalization. The work i salso focused on analysis of tested population and drawing up of universal profile of a pupil of E category. Regarding to this profile main recommendations for test creations are inferred. Based on the procedure and these recommendations the non-standardized didactic test from Technology for first year of training school is build up.

Klíčová slova

test, didaktický test, nestandardizovaný didaktický test, žáci kategorie E, ověřování znalostí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 10. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 1. 2015

České vysoké učení technické v Praze

Masarykův ústav vyšších studií

Bakalářský studijní program:
Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku