Úspěšnost žáků primární školy v návaznosti na odklad školní docházky

Veronika OTÁHALOVÁ

Master's thesis

Success of primary school pupils in connection with postponement of school attendance

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na porovnání žáků druhého ročníku základní školy v návaznosti na odklad povinné školní docházky. Jedná se tedy o porovnání úspěšnosti dětí absolvujících odklad povinné školní docházky s úspěšností dětí, které odklad povinné školní docházky neabsolvovaly, přičemž jim byl doporučován. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku dítěte předškolního a mladšího školního věku, na charakteristiku školní zralosti a připravenosti, na vstup do školy a charakteristiku školní úspěšnosti, faktory školní úspěšnosti a příčiny školní neúspěšnosti. Součástí empirické části je kvalitativní výzkum, který porovnává úspěšnost žáků druhého ročníku vzhledem k odkladu povinné školní docházky v oblastech čtení, psaní a matematických dovedností s ohledem na učební plány školy.

Abstract:

The focus of this diploma thesis is a comparison of pupils in the second grade of primary school in connection with the postponement of compulsory schooling attendance. It is therefore a comparison of the success of children completing the postponement of compulsory school attendance with the success of children who did not complete the postponement of the compulsory school attendance, even though it was recommended. The theoretical part focuses on characteristics of children of preschool and early school age, on the characteristics of school maturity and readiness, on entering the school and characteristic of success in school, factors of school success, and the reasons for school failure. Qualitative research is part of the empirical part of the thesis, which compares the success of pupils in the second grade in regard to their postponement of compulsory schooling in reading, writing, and mathematical skills with respect to the school curriculum.

Keywords

předškolní věk, mladší školní věk, školní zralost, školní připravenost, vstup dítěte do základní školy, odklad povinné školní docházky, školní úspěšnost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2021

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Martina Fasnerová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching at Primary and Lower Secondary Schools / Teaching at primary schools