AKTIVITA A INAKTIVITA ADOLESCENTŮ V SEGMENTECH ŠKOLNÍHO DNE A V TÝDENNÍM POHYBOVÉM REŽIMU NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH V PLZEŇSKÉM KRAJI

Bc. Petra BAAROVÁ

Master's thesis

Physical activity and inactivity of adolescents in school day segments and in weekly physical activity at secondary schools in the Pilsen Region

Anotácia:

Cílem diplomové práce je zjištění a srovnání aktuální úrovně PA adolescentů. K tomu byly vybrány dotazníky z databáze INDARES, které se zaměřují na strukturu a úroveň PA žáků v průběhu jejich týdenního režimu a v segmentech školního dne. Žáci a žákyně nosili chytré náramky po dobu třech týdnů a poté byly vyhodnoceny výsledky. Výsledky byly porovnány mezi chlapci a děvčaty a také mezi žáky, kterým bylo doporučeno plnit denní limit kroků najednou a na ty, kterým bylo doporučeno plnit ho rozděleně do segmentů dne. Chlapci byli více pohybově aktivní na počet kroků 6 dní ze 7. I výsledky z dotazníku IPAQ byli příznivější pro chlapce. Výsledky srovnání doporučení denního limitu kroků najednou a v rámci segmentů dne jsou nejednoznačné. Při celkovém srovnání byli téměř vždy více aktivní žáci s doporučením v segmentech, ale při konkrétním rozebrání u chlapců a dívek a v dotazníku IPAQ vyšla PA při obou doporučení podobně.

Abstract:

The aim of the thesis is to determine and compare the current level of PA of adolescents. For this, questionnaires from the INDARES database were selected, which focus on the structure and level of students' PA during their weekly schedule and in segments of the school day. The male and female students wore the smart bracelets for three weeks and then the results were evaluated. The results were compared between boys and girls, as well as between pupils who were advised to meet the daily step limit all at once and those who were advised to meet it divided into segments of the day. Boys were more physically active on the number of steps 6 days out of 7. The results from the IPAQ questionnaire were also more favorable for boys. Results comparing daily step limit recommendations at once and within segments of the day are equivocal. In the overall comparison, pupils with recommendations in segments were almost always more active, but when specifically analyzed for boys and girls and in the IPAQ questionnaire, PA came out similarly for both recommendations.

Kľúčové slová

Pohybová aktivita, inaktivita, adolescence, IPAQ, YAP, WHO-5, segmenty dne

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2023

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Petr Valach, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Upper Secondary School Teacher Training in Sport / TVBINS20